Question

圖甲、圖乙是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進行探究的實驗結(jié)果．

請回答：
（1）在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于

 

%的葡萄糖溶液中．10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是

 

產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高，對酵母菌有抑制作用．
（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時，在

 

培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大．72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有

 

．（填1種原因即可）葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有

 

源．
（3）對酵母菌計數(shù)時，可采用

 

法．要觀察到酵母菌中的線粒體，可用

 

染色．某同學(xué)在計數(shù)時進行了如下操作，其中操作正確的有

 

（填序號）
①配制好的培養(yǎng)基需進行高壓蒸汽滅菌，等冷卻至常溫用酵母菌接種，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)
（4）酵母菌從細胞結(jié)構(gòu)上看，屬于

 

細胞．在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在

 

．
（5）另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖丙（a～d）所示：
請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號是

 

．b瓶中澄清的石灰水還可用

 

代替，其顏色變化為

 

．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,探究酵母菌的呼吸方式

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進行探究的實驗，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答： 解：（1）由圖可知，在168h內(nèi)處于2%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量呈S型增長．10%的葡萄糖溶液中酵母菌產(chǎn)生乙醇的量和速率最高，從而導(dǎo)致該種群數(shù)量最先下降．
（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時，在土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大，菌液密度一下增到4.5×10⁷個，而6%的葡萄糖溶液中酵母菌種群的菌液密度僅增加到1.0×10⁷個．72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有能源消耗、酒精的抑制作用、種間競爭等．葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供碳源．
（3）酵母菌一般采用血球計數(shù)板計數(shù)．健那綠是線粒體的活體染色劑，能將線粒體染成藍綠色．微生物計數(shù)時，應(yīng)注意，取樣前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾下，以讓微生物在培養(yǎng)液中均勻分布；血球計數(shù)板在使用時，首先把蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液，低于蓋玻片的邊緣，讓其滲入，再用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．
（4）酵母菌屬于真核生物，在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在18-25⁰C．
（5）由圖可知，有氧條件下的裝置序號是c→a→b．b瓶中澄清的石灰水是用來檢測CO₂，CO₂也可用溴麝香草酚藍水溶液來檢測，所呈現(xiàn)的顏色變化為由藍變綠再變黃．
故答案為：
（1）2   乙醇（或酒精）
（2）土豆    能源消耗、酒精的抑制作用、種間競爭   碳
（3）血球計數(shù)板    健那綠    ①④⑤
（4）真核  18-25⁰C
（5）c→a→b（或c→b→a→b）  溴麝香草酚藍水溶液   由藍變綠再變黃（藍→綠→黃）

點評：本題考查微生物的種群數(shù)量變化、微生物計數(shù)以及微生物呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．