2．分泌蛋白通過以下哪種方式運輸?shù)郊毎猓ā　。?table class="qanwser">A．協(xié)助擴散B．主動運輸C．胞吐D．自由擴散

分析 1、物質(zhì)進出細胞的方式：（小分子物質(zhì)）

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、大分子物質(zhì)一般通過胞吞和胞吐的方式進行運輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細胞膜的流動性．

解答 解：分泌蛋白屬于大分子物質(zhì)，通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎�，體現(xiàn)了細胞膜的流動性．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)進出細胞的方式，考生識記物質(zhì)出入細胞的方式及特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，錯誤的是

A．通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長繁殖

B．都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)

D．都可以通過人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．鈣離子B．血漿蛋白C．葡萄糖D．呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記了水稻體細胞（2n=24）的DNA分子雙鏈，在將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的后期一個細胞內(nèi)不含32P的染色體條數(shù)是（　�。�
A．0B．12C．24D．48

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是（　�。�
A．聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源
D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．輸液時常用生理鹽水作溶劑，原因是（　�。�
A．為患者補充水分B．為患者補充無機鹽
C．保持細胞外液酸堿度D．維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某二倍體植物花色有紫花和白花兩種，已知紫花對白花為顯性，且控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于不同對的染色體上．有人設(shè)計了兩種雜交實驗，結(jié)果如下表所示：
親本組合F1F2
紫花白花紫花白花
①紫花×白花1120519170
②紫花×白花108063542
請回答：
（1）該植物花色性狀的遺傳遵循自由組合定律．
（2）組合①的紫花親本基因型為AAbb或aaBB，在所得到的F2紫花植株中，純合植株數(shù)量約為173株．
（3）組合②的F2紫花植株的基因型有8種，F(xiàn)2紫花植株中雜合子所占的比例為$\frac{4}{5}$．若組合②的F1進行測交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為紫花：白花=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖甲、乙、丙分別是一些生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請分析回答：

（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細胞是圖①；
（2）圖③的細胞名稱是初級精母細胞，請在圖丁中畫出該細胞產(chǎn)生的子細胞的染色體示意圖．

（3）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a、DNA的是c、染色單體的是b．圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為1：0：1．
（4）圖甲⑤中存在的等位基因是B和b，造成這一結(jié)果的可能原因有在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換或者基因突變．
（5）圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋島酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源．下列分析不正確的是（　�。�
A．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解
B．果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期協(xié)同進化的結(jié)果
C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳循環(huán)
D．果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌

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