如圖是基因型為AA的個體不同分裂時期的圖象，請根據(jù)圖象判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型（　�。�
A、①基因突變�、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔�
B、①基因突變或基因重組　②基因突變�、刍蛑亟M
C、①基因突變�、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔兓蚧蛑亟M
D、①基因突變或基因重組　②基因突變或基因重組�、刍蛑亟M
考點：基因重組及其意義,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因突變的特征
專題：
分析：明確各個細(xì)胞分裂的方式：①②為有絲分裂，③為減數(shù)分裂；再根據(jù)各種變異發(fā)生的范圍和類型來判斷 ①②③的變異類型．
解答： 解：圖中①②分別屬于有絲分裂的中期和后期；A與a所在的DNA分子都是經(jīng)過復(fù)制而得到的，所以圖中①②的變異只能屬于基因突變；③屬于減數(shù)第二次分裂的后期，A與a的不同可能來自于基因突變或基因重組，但親本的基因型為AA，因此③變異只能是基因突變．
故選：A．
點評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查可遺傳變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，若圖中所示的個體基因型為Aa，則各個細(xì)胞中的變異屬于基因突變、基因突變、基因突變或交叉互換． 若上述細(xì)胞來自于同一器官，最可能是卵巢．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A、健康人內(nèi)環(huán)境中每種成分和各項理化性質(zhì)始終保持不變
B、機(jī)體內(nèi)普遍存在的反饋調(diào)節(jié)都對生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)有抑制作用
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制
D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是指生物圈的結(jié)構(gòu)和功能長期維持恒定的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不正確的一項是（　�。�
A、所有的植物細(xì)胞都具有全能性
B、人和動物細(xì)胞的染色體上普遍存在癌基因
C、細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常生命現(xiàn)象
D、衰老的個體內(nèi)全是衰老的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人的褐眼（A）對藍(lán)眼（a）為顯性，一個藍(lán)眼男子和一個其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚．從理論上分析，他們生藍(lán)眼孩子的概率是（　　）
A、25%B、50%
C、75%D、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不依賴膜蛋白的是（　�。�
A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞
B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)
D、水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（　　） 

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧；
（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)；
（3）圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；
（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈．
A、只有一種說法正確
B、有兩種說法正確
C、有三種說法正確
D、四種說法都正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察小狗甲狀腺功能亢進(jìn)引起的病變，在下列各項實驗措施中，能采取的是（　�。�
A、用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
B、用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
C、向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素
D、切除正常發(fā)育的小狗甲狀腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型．A和a 這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲．A′基因最可能的來源是
 
．該來源為生物進(jìn)化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了
 
作用．
（5）假設(shè)存在該甲蟲種群3，只有AA、Aa和aa個體，滿足“雌雄個體間可自由交配，沒有遷入和遷出，沒有自然選擇，沒有突變”等理想條件，且黑色和淺黑色個體共占36%，則Aa個體頻率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的分裂、分化、癌變和凋亡均與基因密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、受精卵未發(fā)生分化，細(xì)胞中所有基因均表達(dá)
B、細(xì)胞癌變的原因是原癌基因被激活
C、分裂期染色體高度凝聚，不利于基因表達(dá)
D、灼傷引起皮膚細(xì)胞死亡屬于基因控制的細(xì)胞編程性死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案