Question

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，細(xì)胞甲的變化是

 

，細(xì)胞乙的變化是

 

（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca²⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有
影響，說明這種藥物的作用是

 

．
（3）細(xì)胞甲中產(chǎn)生ATP的場所是

 

（填編號）．
（4）如果將細(xì)胞甲置于光照充足處，提供含¹⁴C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是

 

（5）細(xì)胞乙所標(biāo)出的細(xì)胞器中，進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂時直接或間接參與有絲分裂間期生理活動的細(xì)胞器有

 

（用圖中標(biāo)號填寫）；末期決定細(xì)胞分裂方向的細(xì)胞器是

 

（用圖中標(biāo)號填寫）
（6）若提取出細(xì)胞乙的細(xì)胞膜，用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的組成分子彼此分開，分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗時，加入

 

一定發(fā)生顏色反應(yīng)；用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的分子分解為其組成單位，分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗時，加入

 

一定發(fā)生顏色反應(yīng)．

Answer 1

考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗

專題：

分析：結(jié)合題意分析圖解：圖甲是植物細(xì)胞，圖乙是動物細(xì)胞，圖甲中①細(xì)胞膜、②高爾基體、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑦核糖體、⑧液泡、⑨葉綠體．而圖乙中的⑩表示中心體．植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，動物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器為中心體．
細(xì)胞處于濃度低于細(xì)胞內(nèi)液體濃度的液體中，細(xì)胞會吸水，反之，細(xì)胞會失水，植物細(xì)胞此時會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

解答： 解：（1）甲細(xì)胞是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，放入蒸餾水中，細(xì)胞吸水膨脹，但大小基本不變．乙細(xì)胞是動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，放入蒸餾水中，細(xì)胞吸水漲破．
（2）對Ca²⁺的吸收速率是一個主動運輸?shù)倪^程，需要載體和消耗能量．如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca²⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物不影響能量的釋放，而是抑制或破壞了Ca²⁺的載體．
（3）細(xì)胞甲既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所有：④線粒體、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑨葉綠體．
（4）含¹⁴C的二氧化碳是光合作用的原料，在光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移途徑為：CO₂→C₃→（CH₂O）．
（5）細(xì)胞乙表示動物細(xì)胞，間期時需要進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體，并且DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成均需要線粒體提供能量．中心體在前期發(fā)出星射線形成紡錘體，紡錘體在末期決定細(xì)胞分裂方向．
（6）班氏試劑鑒定還原糖，蘇丹Ⅲ鑒定脂肪，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)．細(xì)胞膜的組成成分有：蛋白質(zhì)、磷脂和多糖，因此分別用試劑檢驗時，加入雙縮脲試劑一定發(fā)生顏色反應(yīng)；由于細(xì)胞膜多糖會分解成葡萄糖，葡萄糖屬于還原糖，加入班氏試劑一定發(fā)生顏色反應(yīng)．
故答案為：
（1）吸水膨脹（或大小基本不變）   吸水漲破   
（2）抑制（或破壞）了Ca²⁺的載體
（3）④⑥⑨
（4）CO₂→C₃→（CH₂O）        
（5）④⑦⑩
（6）雙縮脲試劑   班氏試劑

點評：本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、光合作用以及有機(jī)物鑒定等有關(guān)知識，具有一定的綜合性，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞膜的組成成分，以及相關(guān)化合物鑒定的原理等，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．