人類有許多疾病是由細菌或病毒導致的。因此水在飲用前的檢驗是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請回答下列有關問題：

（1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為________，所用的培養(yǎng)基需要滅菌，其常用的滅菌方法是 。

（2）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設置對照組？________為什么？ ____________。

（3）如分別取0．1 mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 。

（4）已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管，應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌________________________。

（5）某致病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，但是病毒DNA極少，這時可以通過________技術擴增病毒DNA片段，然后進行檢測。采用這種技術進行DNA擴增時，一定需要用到的酶是___ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶提供了反應過程所必需的活化能
B．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
C．酶的作用部位不一定在活細胞內(nèi)
D．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述中正確的一組是

①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

③酶能降低化學反應活化能，具有專一性、高效性

④酶促反應與外界條件無關

⑤淀粉酶能促進淀粉水解

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A．①②③ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關基因表達的選項中，不可能的是

基因

表達的細胞

表達產(chǎn)物

A

細菌抗蟲蛋白基因

抗蟲棉葉肉細胞

細菌抗蟲蛋白

B

人酪氨酸酶基因

正常人皮膚細胞

人酪氨酸酶

C

動物胰島素基因

大腸桿菌工程菌細胞

動物胰島素

D

兔血紅蛋白基因

兔成熟紅細胞

兔血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述,正確的是

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性

C．DNA連接酶可以連接堿基之間的氫鍵，使雙鏈延伸

D．洗衣時,加少許白醋會降低加酶洗衣粉中酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如右圖所示。下列敘述錯誤的是

A．乙烯濃度高，脫落率不一定高

B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的

D．生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖（圖甲）表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）若控制該性狀的基因位于圖乙的i區(qū)段上，該性狀的遺傳_______（填“屬于”或“不屬于”）伴性遺傳。

（3）若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上，Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY，分析它的形成原因是： （填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”）在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。

（4）Ⅲ-2懷孕后走失，主人不久找到一只小羊，分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的？_______（填“能”或“不能”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于遺傳變異知識的敘述 不正確有幾項

①不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病

②讓雜合體Aa連續(xù)自交三次，則子代中雜合體所占比例為1/8

③某種生物體內(nèi)核酸，經(jīng)分析嘌呤不等于嘧啶，則該生物肯定不是細胞生物

④在動物精原細胞分裂間期不可能發(fā)生基因重組，但有轉(zhuǎn)錄和翻譯的發(fā)生

⑤六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體，該個體在減數(shù)分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂

A．0 B．1 C．2 D．3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列與生物技術實踐相關的問題：
（1）酵母菌是一種真菌．可用于制作果酒．酵母菌新陳代謝的類型是異氧兼性厭氧型，果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應呈現(xiàn)的顏色為灰綠色．
（2）花藥離體培養(yǎng)時，選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（3）胡蘿卜的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是避免微生物在培養(yǎng)基上與培養(yǎng)的植物組織競爭，在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加植物激素．培養(yǎng)基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌法．愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為再分化．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案