下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是(  )

A.因?yàn)樘\類(lèi)葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀(guān)察

B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡

C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

 

D

【解析】

試題分析:使用高倍鏡之前要先低倍鏡下找到觀(guān)察目標(biāo),A錯(cuò)。在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,要移到裝片將觀(guān)察對(duì)象移到視野中央再換上高倍物鏡,B錯(cuò)。換上高倍物鏡后,直接用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰,C錯(cuò)。為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡,增加通光量,D正確。

考點(diǎn):本題考查顯微使用技能,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

A.所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA,這也說(shuō)明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

B.乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位

D.噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]________的組成單位是________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]____________________。

(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。

(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________性。這是因?yàn)開(kāi)_________________。

(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?________(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。

(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是____________________________________。

(6)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有哪些生理功能?____________________________________________________________________________________。

(7)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為_(kāi)________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞核中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為( )

①分裂間期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期

A.①②③④ B.④①②③ C.②③①④ D.⑤③②④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了

A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【 】____________通過(guò)____________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。 (【 】?jī)?nèi)填序號(hào))

(2)實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用____________試劑鑒定,呈現(xiàn)____________色,其原因是該化合物中所含有的____________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

(3)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有____________個(gè)氨基和____________個(gè)羧基,稱(chēng)為_(kāi)___________肽,合成的直鏈多肽可能有____________種。

(4)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有____________個(gè)肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是____________。

(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目也不變,改變其中的________________________,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有____________,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1908,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( )

A.1條 B.2條 C.3條 D.4條

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌,在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中,含量最多的化合物是( )

A.蛋白質(zhì) B.脂質(zhì) C.糖類(lèi) D.水

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞增殖.分化.衰老.凋亡.癌變的敘述中,不正確的有

A.細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

B.細(xì)胞不能正常分化將可能會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞

C.細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老

D.細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制

 

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