如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]________的組成單位是________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]____________________。
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________性。這是因?yàn)開_________________。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?________(填寫標(biāo)號)。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是____________________________________。
(6)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大,這說明細(xì)胞膜具有哪些生理功能?____________________________________________________________________________________。
(7)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_________________________。
(1)蛋白質(zhì) 氨基酸 D磷脂雙分子層 (2)A糖蛋白 (3)流動(dòng)性 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能運(yùn)動(dòng)。(4)B (5)M 糖蛋白有細(xì)胞識別作用,位于細(xì)胞膜外側(cè) (6)①使每個(gè)細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持相對穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境,保護(hù)細(xì)胞作用。②控制細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。(7)流動(dòng)鑲嵌模型
【解析】
試題分析:(1)圖中[B]為細(xì)胞膜蛋白質(zhì),組成單位是氨基酸。細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是D磷脂雙分子層。
(2)細(xì)胞膜外側(cè)的A糖蛋白有細(xì)胞識別作用。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能運(yùn)動(dòng)。
(4)細(xì)胞膜的B蛋白質(zhì)決定細(xì)胞膜的功能。
(5)因?yàn)樘堑鞍子屑?xì)胞識別作用,位于細(xì)胞膜外側(cè),故M為細(xì)胞膜外側(cè)。
(6)細(xì)胞膜在細(xì)胞邊界,有以下作用:①使每個(gè)細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持相對穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境,保護(hù)細(xì)胞作用。②控制細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
(7)細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成,具有一定流動(dòng)性。磷脂分子為基本骨架。蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌或貫穿其中,為流動(dòng)鑲嵌模型。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下表,可推測( )
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。
A.甲溶液含有淀粉 B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)
B.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
C.Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升
D.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
秋天在溫室內(nèi),一種仙人掌的莖和“葉”長刺的基部常常會(huì)滲出一種白色的晶體狀顆粒,嘗一嘗有較甜的味道。與上述現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是( )
①核糖體②線粒體③葉綠體
④高爾基體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體
A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是130,那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的平均相對分子質(zhì)量是( )
A.31 432 B.31 486 C.31 378 D.36 382
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強(qiáng)的催化能力,其原因是( )
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
B.提高了反應(yīng)物分子的活化能
C.提供了反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能
D.降低了反應(yīng)物分子的活化能
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )。
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是( )
A.因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
②真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體,原核細(xì)胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
A.① B.② C.①② D.①②③
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