下列有關光合作用和呼吸作用原理應用的說法,錯誤的是( )

A.給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣,可提高酒精產(chǎn)量

B.對板結(jié)土壤及時松土,可促進根細胞的有氧呼吸

C.選用無色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率

D.溫室種植蔬菜,夜晚可適當降溫,以減少呼吸消耗

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某種蚜蟲是蘋果園的主要害蟲.除蟲菊產(chǎn)生的一種揮發(fā)性有機物--除蟲菊酯可毒殺蚜蟲.請回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),除蟲菊酯進入蚜蟲體內(nèi),與神經(jīng)元細胞膜上的特異性受體結(jié)合,導致鈉離子通道關閉延遲,鈉離子大量內(nèi)流,使動作(填“靜息”或“動作”)電位異常增強,肌肉發(fā)生痙攣,最終引發(fā)蚜蟲死亡.
(2)為防治蚜蟲,可在蘋果園中種植除蟲菊,這種治蟲方法屬于生物防治,與化學防治相比,該方法具有的優(yōu)點是能夠減少農(nóng)藥的使用量,保護環(huán)境.
(3)有的蘋果園被蚜蟲侵害,若無人工除蟲,一段時間后蚜蟲數(shù)量能維持相對穩(wěn)定,原因是蚜蟲與其天敵之間存在負反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程示意圖,回答下列問題:

(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).如果圖中下丘腦相應區(qū)域被破壞,血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失的原因是血糖濃度變化和胰高血糖素可刺激胰島B細胞分泌胰島素.
(2)由圖可知,GIP的靶細胞是胰島B細胞、脂肪細胞.進食后,GIP和胰島素通過促進葡萄糖進入脂肪細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖濃度.
(3)若人體口服或靜脈注射適量葡萄糖,二者血糖濃度變化基本相同.與注射相比,口服葡萄糖后血漿胰島素水平更高,其原因是小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于光合作用的敘述,哪一項是不正確( )

A.把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物 B.把光能轉(zhuǎn)變成化學能

C.全過程都必須在光下進行 D.有氧氣放出

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個普通的錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如圖所示,則下列有關曲線圖正確的是( )

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家發(fā)現(xiàn),深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)(最深可達9000多米)具有獨特的生物多樣性、極高的生物密度等特點,其能量的輸入主要依靠( )

A.綠色植物的光合作用 B.動物的同化作用

C.原核生物的化能合成作用 D.微生物的分解作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸過程中氧的作用是( )

A.與碳結(jié)合生成CO2 B.與[H]結(jié)合生成水

C.氧化葡萄糖生成丙酮酸 D.參與酶的催化作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述中,正確的是( )

A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性

B.要得到35S標記噬菌體必須直接接種在含35S的動物細胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來

C.采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測其放射性

D.在該實驗中,若改用32P、35S分別標記細菌DNA、蛋白質(zhì),復制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是( )

A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3

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