歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．普里斯特利指出了植物更新空氣和光在這個(gè)過(guò)程起關(guān)鍵作用

B．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片暗處放置幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn)中，用18O標(biāo)記CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于H2O而不是CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間都可以直接進(jìn)行碳循環(huán)
B．物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)，且?guī)в腥蛐?/td>
C．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行
D．物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中始終伴隨著能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，無(wú)遷入和遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用，種群1中AA的個(gè)體占64%，aa的個(gè)體4%，種群2中A基因頻率為60%，a基因頻率為40%，假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則合并后的新種群中A基因的頻率是（　�。�
A．70%B．62%C．50%D．46%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體的變化,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．有絲分裂的全過(guò)程都能看到染色體

B．在細(xì)胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的増加而增加

C．細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都相同

D．有絲分裂的全過(guò)程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場(chǎng)所依次是③②①

B．光補(bǔ)償點(diǎn)下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴(kuò)散至④處被利用

D．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④

B．植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在乙醇中

C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多

D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生［H］，過(guò)程③消耗［H］

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上的部分昆蟲(chóng)原種，通過(guò)變異、自然選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，演化成昆蟲(chóng)新種。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．昆蟲(chóng)原種發(fā)生進(jìn)化的過(guò)程中，自然選擇是定向的，變異是不定向的

B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上昆蟲(chóng)進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化

C．隔離是昆蟲(chóng)新種形成的必要條件，昆蟲(chóng)原種和昆蟲(chóng)新種之間存在生殖隔離

D．自然選擇通過(guò)直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，不正確的是

A．1個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞，而一個(gè)卵原細(xì)胞則形成1個(gè)子細(xì)胞

B．受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合

C．受精作用過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．受精作用和減數(shù)分裂能夠維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某雙鏈DNA病毒在實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生子代病毒的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．②過(guò)程中核糖體沿著mRNA移動(dòng)

B．該病毒DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C．①②③過(guò)程中堿基配對(duì)方式完全相同

D．可以用培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒

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