14．在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是（　�。�
A．細(xì)胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合
C．動(dòng)物胚胎移植D．細(xì)胞核移植

分析 1、植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細(xì)胞離體培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)體，其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞，即一個(gè)親本；
2、細(xì)胞融合、胚胎移植（胚胎可來(lái)自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等）和細(xì)胞核移植形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)均來(lái)自兩個(gè)親本．

解答 解：A、細(xì)胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，新個(gè)體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本，A正確；
B、細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞含有兩個(gè)親本的全部遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物胚胎移植產(chǎn)生的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核移植形成的新個(gè)體的核遺傳物質(zhì)來(lái)自供核生物，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自一個(gè)親本還是兩個(gè)親本，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，有幾項(xiàng)正確（　�。�
①胰島素通過(guò)體液定向運(yùn)送到肝臟和肌肉組織
②外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對(duì)穩(wěn)定
③激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
④特異性免疫主要通過(guò)淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用
⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，該激素由垂體分泌．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難．例如，用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等．面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮．近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣．
（1）目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、環(huán)境安全等方面．
（2）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病．
（3）現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．
（4）如果對(duì)流感病毒進(jìn)行改造做成生物武器，其危害性與一般生物武器相比怎樣？利用基因重組技術(shù)獲得的生物武器較一般生物武器危害性大．原因人類從未接觸過(guò)該致病微生物，而且無(wú)藥可醫(yī)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（　�。�
A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高
B．由于分化，在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)
C．與受精卵相反，卵細(xì)胞高度分化，全能性低
D．在一定條件下，離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為光合作用過(guò)程示意圖，如果在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則短時(shí)間內(nèi)ATP、（CH2O）在葉綠體中的含量變化將會(huì)是（　�。�
A．ATP上升、（CH2O）下降B．ATP、（CH2O）都上升
C．ATP、（CH2O）都下降D．ATP下降、（CH2O）上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖為幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中③④細(xì)胞中只有DNA一種核酸
B．細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②
C．④內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用
D．①和②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
B．X射線的照射不會(huì)影響等位基因B和b發(fā)生突變
C．等位基因B中的堿基對(duì)G-C被替換成A-T可導(dǎo)致基因突變
D．在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣�，要受到�?xì)胞內(nèi)氧氣濃度影響的是（　　）
A．H2OB．乙醇C．甘油D．Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ，雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW．某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
基因組合A不存在，不管B存在與否（aa Z-Z-或aa Z- W）A存在，B不存在
（AZbZb或AZbW）		A和B同時(shí)存在
（AZBZ-或AZBW）
羽毛顏色白色灰色黑色
（1）基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配，子代中雄鳥(niǎo)的羽色是黑色，雌鳥(niǎo)的羽色是灰色．
（2）兩只黑鳥(niǎo)交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母體的基因型為AaZBW，父本的基因型為AaZBZB．
（3）一只黑雄鳥(niǎo)與一只灰雌鳥(niǎo)交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則父本的基因型為AaZBZb，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為3：3：2．

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