【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 :
(1)生長(zhǎng)素的主要合成部位是: ________________________;其生理作用表現(xiàn)為兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;______________________。
(2)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是________(填序號(hào));瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸_________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是_________________。
(3)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸__________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。
(4)綜合以上描述,極性運(yùn)輸是指:________________________________________。
(5)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)_____________(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。
【答案】幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 既能防止落花落果,也能疏花疏果 ① 不是 抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合 不是 只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,也就是只能單方向地運(yùn)輸 有利
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,以實(shí)驗(yàn)示意圖為情境考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的合成部位、生理功能、植物激素的極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸?shù)睦斫饽芰,以及?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。
(1) 生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,其表現(xiàn)之一是既能防止落花落果,也能疏花疏果。
(2) 吲哚乙酸(IAA)的極性運(yùn)輸是指IAA只能從形態(tài)學(xué)上端(A)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(B)。若圖中AB為莖尖切段,則在瓊脂塊①和②中,出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①。瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性,說(shuō)明脫落酸(ABA)既能從形態(tài)學(xué)上端(A)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(B),又能從形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端(A),所以ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量。抑制劑處理后①和②中放射性強(qiáng)度相近,說(shuō)明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動(dòng)運(yùn)輸;因該抑制劑不影響細(xì)胞呼吸,所以很可能是該抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合,從而影響了IAA的主動(dòng)運(yùn)輸。
(3) 在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。若圖中AB為成熟莖切段,而且瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。
(4) 極性運(yùn)輸是指:只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,也就是只能單方向地運(yùn)輸。
(5) 由題意可知,黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物細(xì)胞內(nèi)含有的IAA氧化酶和光能都能降解IAA,可確保種子破土出芽后,植物體內(nèi)IAA的含量不會(huì)過(guò)多且維持在正常水平,從而保證植株正常生長(zhǎng)?梢(jiàn),這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)是有利的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,若同源染色體上具有重復(fù)的同源序列,則可能出現(xiàn)錯(cuò)配(圖1)。圖1細(xì)胞中染色體發(fā)生錯(cuò)配后,形成的四個(gè)子細(xì)胞中的兩個(gè)如圖2所示。以下有關(guān)敘述不正確的是
A. 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體兩兩配對(duì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
B. 圖1中同源染色體的部分區(qū)段未能準(zhǔn)確對(duì)位
C. 圖示過(guò)程中非姐妹染色單體之間發(fā)生片段移接
D. 其余兩個(gè)子細(xì)胞染色體含有的片段分別是FBBBd、FBBD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是其常常趨向于穩(wěn)態(tài).圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值).圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 由圖甲可知,C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞
B. 由圖甲可知,適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C. 由圖乙可知,F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D. 由圖乙可知,F點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像;圖3表示有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中,AB段形成的原因是___________,CD段形成的原因___________。
(2)圖2中___________細(xì)胞處于圖1中的BC段。請(qǐng)用文字和箭頭對(duì)圖2中的細(xì)胞圖像進(jìn)行正確的時(shí)間排序___________。
(3)圖3對(duì)應(yīng)圖1中___________段的某一時(shí)期,觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的___________圖。觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)?/span>___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群形成的一定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),如表列出了各種群同化的能量。圖1表示種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為_____。寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________________。
(2)圖1中,C表示_____。圖2中,_____點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型,前8年種群數(shù)量最大的是__________點(diǎn)。
(3)因開(kāi)采過(guò)度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來(lái)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等植物生命過(guò)程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在測(cè)定呼吸作用相對(duì)速率時(shí),通常需要避光條件,其原因是___________。由圖可知,25℃條件下影響呼吸作用相對(duì)速率的主要因素是___________。
(2)能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱(chēng)為適宜溫度。若該圖表示豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),則豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是___________;溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是___________________。
(3)呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程,比較X與Y的大小關(guān)系是:X___________(填“大于”“等于”或“小于”)Y。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn),繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)染色體的主要成分是____和____。
(2)基因和染色體行為存在著明顯的____關(guān)系。
(3)提出假說(shuō)“基因在染色體上”,運(yùn)用的研究方法是_____法。繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是____。
(4)該染色體上控制朱紅眼和深紅眼的兩個(gè)基因,在形成配子時(shí),是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?并說(shuō)明理由。________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌,而活菌乙是無(wú)莢膜的S型細(xì)菌
B. 由注射②和④的結(jié)果可知,活或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡
C. 在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙,后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來(lái)
D. 死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡,由此說(shuō)明未處理的S型菌不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致
B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)
C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線(xiàn)弱的蔭蔽環(huán)境中
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