如圖表示真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C表示物質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

①A、B可構(gòu)成具識(shí)別功能的物質(zhì);物質(zhì)C構(gòu)成乙的基本支架時(shí),都是親水基相對排列于內(nèi)側(cè)
②細(xì)胞中所有的乙結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng),除圖中①~⑦外,主要還有核膜
③B物質(zhì)位于圖示的中間,且它在乙結(jié)構(gòu)中只存在于表面
④乙結(jié)構(gòu)中B物質(zhì)的合成可能需要該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③參與
⑤衰老細(xì)胞裂解死亡需依結(jié)構(gòu)⑥所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
⑥圖示中②的內(nèi)層結(jié)構(gòu)比外層結(jié)構(gòu)功能更復(fù)雜,主要原因?yàn)閮?nèi)層結(jié)構(gòu)面積更大.
A、①③⑤B、①④⑤⑥
C、②④⑥D、②④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:由圖可知,A是糖類,B是蛋白質(zhì),C是磷脂,三者共同構(gòu)成生物膜.①是葉綠體,②是線粒體,③是核糖體,④是高爾基體,⑤是液泡,⑥是溶酶體,⑦是細(xì)胞膜.
解答: 解:①A、B構(gòu)成糖蛋白,具有識(shí)別功能,磷脂分子構(gòu)成膜的基本支架,親水基排列在外側(cè),①錯(cuò)誤;
②生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞中所有膜結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,②正確;
③蛋白質(zhì)有的鑲在細(xì)胞表面,有的嵌插在磷脂分子中,有的貫穿在整個(gè)磷脂雙分子層中,③錯(cuò)誤;
④蛋白質(zhì)的合成在核糖體上,故B的合成需要③參與,④正確;
⑤溶酶體⑥參與細(xì)胞的凋亡過程,⑤正確;
⑥線粒體②內(nèi)層結(jié)構(gòu)復(fù)雜是因?yàn)榫粒體內(nèi)層執(zhí)行的功能復(fù)雜,⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生物膜系統(tǒng),解題關(guān)鍵是理解生物膜組成和各細(xì)胞器功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡單有效的方法是( 。
A、禁止近親結(jié)婚
B、進(jìn)行產(chǎn)前診斷
C、進(jìn)行遺傳咨詢
D、提倡適齡生育

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
(1)一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
①親代雄果蠅的基因型為
 

②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雄雌比例為
 

(2)果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t,與基因A、a不在同一對同源染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對雄果蠅無影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代雌雄比例為3:5,無粉紅眼出現(xiàn).
①T、t基因位于
 
染色體上,親代雌雄果蠅的基因型分別為
 

②F2代雄果蠅中共有
 
種基因型,其中不含Y染色體的基因型是
 

③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有的序列作探針,與F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交,通過觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

體細(xì)胞染色體圖解,請據(jù)圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為
 
(填圖中數(shù)字),這是
 
性果蠅.
(2)此果蠅體細(xì)胞中,有
 
對常染色體,
 
對等位基因,1和3是
 
染色體,A和a是
 
基因,A和B是
 
基因.
(3)果蠅產(chǎn)生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例為
 

(4)與該果蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的果蠅的基因型可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體,可用于檢測乳制品中可能存在的微量三聚氰胺.然而由于三聚氰胺分子量過小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),因此在制備抗體前必須對三聚氰胺分子進(jìn)行有效“擴(kuò)容”(如圖1).

(1)除蛋白質(zhì)以外,下列物質(zhì)中也適合使三聚氰胺分子“擴(kuò)容”為抗原分子的是
 
(多選).
A.果糖      B.多糖      C.磷脂      D.脂溶性維生素
(2)為獲得產(chǎn)特異性抗體的B淋巴細(xì)胞,用“擴(kuò)容”了的三聚氰胺復(fù)合物免疫小鼠的過程稱為
 
免疫.
(3)上述“擴(kuò)容”了的三聚氰胺復(fù)合物進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,會(huì)被小鼠多種免疫細(xì)胞的
 
所識(shí)別,而高等哺乳動(dòng)物先天性免疫和獲得性免疫系統(tǒng)的代表性細(xì)胞類型分別是
 
 

(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是
 

A.骨髓瘤細(xì)胞生長分裂旺盛
B.每個(gè)B淋巴細(xì)胞只具備產(chǎn)一種抗體的能力
C.B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后只剩下產(chǎn)一種抗體的能力
D.在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細(xì)胞形成產(chǎn)單一抗體的能力
(5)如圖2數(shù)據(jù)顯示,上述制備的三聚氰胺單克隆抗體具有
 
特征.
A.高產(chǎn)量      B.高分子量      C.高特異性      D.高穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

要將離體的菊花組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,哪一項(xiàng)不是必須的( 。
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C、使培養(yǎng)對象處于離體狀態(tài)
D、培養(yǎng)中注意合理使用植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)典型的基因內(nèi)部,轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)(TSS)、轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)(TTS)、起始密碼子編碼序列(ATG)、終止密碼子編碼序列(TGA)的排列順序是( 。
A、ATG-TGA-TSS-TTS
B、TSS-ATG-TGA-TTS
C、ATG-TSS-TTS-TGA
D、TSS-TTS-ATG-TGA

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( 。
A、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則紫色越淺
B、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則越易復(fù)原
D、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于醋酸菌的敘述,正確的是( 。
A、醋酸菌為嚴(yán)格有氧呼吸
B、醋酸菌在有氧或無氧的環(huán)境中都能生存
C、醋酸菌能形成芽孢
D、醋酸菌能將淀粉分解成醋酸

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