4.研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn).請回答問題:
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的高爾基體.
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到核糖體上正在合成的蛋白質(zhì)中.組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定放射性標(biāo)記物(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)在細(xì)胞內(nèi)的位置.
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.
(4)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸.為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與小泡與高爾基體的融合.

分析 1、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),在到高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一不加工,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、放射性探測技術(shù):用放射性核素取代化合物分子的一種或幾種原子而使它能被識別并可用作示蹤劑的化合物.它與未標(biāo)記的相應(yīng)化合物具有相同的化學(xué)及生物學(xué)性質(zhì),不同的只是它帶有放射性,因而可利用放射性探測技術(shù)來追蹤.

解答 解:(1)消化酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),與其分泌有關(guān)的細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所;通常采用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程,這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置.
(3)由圖可知,隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化,由此可以確定分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑為:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.
(4)sec12基因突變體后,細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,推測sec12基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成;sec17基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說明小泡與高爾基體沒有融合,推測sec17基因編碼的蛋白質(zhì)參與小泡與高爾基體的融合.
故答案為:
(1)高爾基體
(2)氨基酸      核糖體        放射性標(biāo)記物(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)
(3)追蹤時(shí)間        附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡    參與小泡與高爾基體的融合

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•銀川期末)一位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是( )

A.CO2→葉綠素→ATP

B.CO2→三碳化合物→ATP

C.CO2→三碳化合物→葡萄糖

D.CO2→葉綠素→葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•銀川期末)下列屬原核生物的一組生物是( )

A.藍(lán)藻和酵母菌 B.固氮菌和酵母菌

C.藍(lán)藻和細(xì)菌 D.藍(lán)藻和噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在水稻細(xì)胞的細(xì)胞核中,不包括下列哪種結(jié)構(gòu)( 。
A.核仁B.染色質(zhì)C.核膜D.核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列關(guān)于微生物和酶的問題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖1所示.
 
(1)①過程稱為稀釋,②過程是為了單個(gè)菌落的篩選(或篩選).
(2)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基(按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分C.
A.瓊脂B.葡萄糖
C.硝酸銨D.碳酸氫鈉
(3)一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,其中“高壓”是為了殺死培養(yǎng)基中的微生物芽孢和孢子(或所有的微生物).
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②.

(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40~50℃B.50~60℃
C.60~70℃D.70~80℃
(5)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A.
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)顯微鏡的說法正確的有幾項(xiàng)( 。
①觀察顏色較深的黑藻葉片,應(yīng)改用平面反光鏡、擴(kuò)大光圈
②一個(gè)細(xì)小的物體被“放大50倍”,是指放大物體的體積
③換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察的目標(biāo)移至視野中央
④如果物體的形狀是“S”形,則在顯微鏡下觀察到的形狀應(yīng)為“S”
⑤換高倍鏡后,鏡頭與載玻片之間的距離減小.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.最近,娛樂圈部分藝人吸毒被捕上演一出《監(jiān)獄風(fēng)云》成為全民焦點(diǎn),毒品對自身對社會的危害極大.下圖為男性性激素-睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制.

注:GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睪酮)
(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調(diào)節(jié),過程④說明下丘腦細(xì)胞膜上具有感受T的受體蛋白(特異性受體).
(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)的惡果之一是影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH
(mlu/mL)
FSH
(mlu/mL)
T
(mlu/mL)
健康者(30)23--4.656.36.51
吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.08
①為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)LH和FSH的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時(shí)間后測定T的含量,與健康者比較即可確定原因.
②吸毒者往往因?yàn)楣灿米⑸淦鞫腥景滩,艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞.此細(xì)胞在體液免疫中還產(chǎn)生淋巴因子,這種物質(zhì)作用于B細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.因此艾滋病患者的體液免疫能力也基本喪失.
③據(jù)表可知,吸毒者在圖中會減弱的過程是②③④(填序號).
④調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞功能異常.
⑤有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由年齡差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的分別是( 。
①種群是生物進(jìn)化的基本單位    
②突變和基因重組   
③自然選擇    
④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變     
⑤隔離  
⑥自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
A.①⑥和②③⑤B.①④⑥和②③⑤C.④⑥和①②⑤D.④⑥和①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分種群能量分布情況和碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是乙中的4種生物種群.請回答下列問題:

(1)圖中甲為生產(chǎn)者,丙為分解者,丁為(大氣)CO2庫.甲通過光合作用(和化能合成作用)過程吸收CO2,丙通過分解(呼吸)作用過程產(chǎn)生CO2
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為甲固定的太陽能總量,該生態(tài)系統(tǒng)中A與B之間可能存在的信息傳遞類型有物理、化學(xué)、行為信息.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為,食物鏈中能量流動(dòng)逐級遞減的原因是一個(gè)營養(yǎng)級同化的能量一部分被自身呼吸作用散失,一部分被分解者利用,還有一部分未被利用.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中某雜食動(dòng)物的食物由原來的草和植食性動(dòng)物各占一半調(diào)整為2:1后,則雜食動(dòng)物的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?.29倍(能量傳遞效率按20%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案