2．某生物體細(xì)胞有絲分裂后期含有8條染色體，則它的染色體沒(méi)有復(fù)制的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精子內(nèi)染色體數(shù)目依次是（　　）
A．4、4、2B．8、4、2C．8、8、4D．8、16、4

分析 1、有絲分裂過(guò)程中，染色體變化規(guī)律：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；   
2、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化規(guī)律：

 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn

解答 解：（1）有絲分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍．某生物的體細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體，則該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體．
（2）精原細(xì)胞在染色體沒(méi)有復(fù)制時(shí)，染色體數(shù)目為4條；在初級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條；經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子內(nèi)染色體數(shù)目減半，為2條．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是利用基因工程方法培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲(chóng)基因，需要用到的工具是限制酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鏈斷開(kāi)．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體的DNA上．
（3）E過(guò)程是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成，要確定抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲(chóng)特性，在個(gè)體水平上還需要做抗蟲(chóng)接種實(shí)驗(yàn)；若要檢測(cè)具有抗蟲(chóng)基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)素蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè)．
（4）在轉(zhuǎn)基因綿羊培育過(guò)程中，可利用顯微注射法法將目的基因?qū)氲皆摲N生物的受精卵中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象．據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來(lái)解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因．據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢；當(dāng)加入GA3（50 μmol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如下圖所示．請(qǐng)回答：
（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和未成熟的種子．用一定度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（2）與赤霉素有協(xié)同作用的植物激素是生長(zhǎng)素，其作用特點(diǎn)兩重性，運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)極性運(yùn)輸；植物的向光性是因?yàn)樵撝参锛に胤植疾痪斐傻模?br />（3）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過(guò)消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組．
②向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液，乙組加入等量蒸餾水．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理．
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后，生長(zhǎng)緩慢或不生長(zhǎng)，加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲(chóng)，常被昆蟲(chóng)乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲(chóng)劑，aldrin對(duì)甲和乙毒性相同，但DDT對(duì)乙的毒性比對(duì)甲更強(qiáng)，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨(dú)處理田塊，如圖所示中的哪兩個(gè)圖能分別代表DDT和aldrin單獨(dú)作用時(shí)對(duì)害蟲(chóng)數(shù)量的影響（　�。�
A．2和1B．1和3C．2和4D．3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低，感覺(jué)食之無(wú)味，其原因是（　　）
A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空
B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌
C．體溫升高，化酶的活性受到影響
D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義．假如某時(shí)期有一批田鼠遷入某草原，該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，某科研小組對(duì)該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖．

回答以下問(wèn)題：
（1）圖中表示該田鼠種群的增長(zhǎng)方式的曲線是實(shí)線（實(shí)線/虛線），該增長(zhǎng)方式中增長(zhǎng)速率的變化情況是先增加后減少．
（2）該草原田鼠的種群數(shù)量可以通過(guò)標(biāo)志重捕法法測(cè)得．圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合的原因是遷入之初，草原的食物和空間充足，并且沒(méi)有天敵，近似理想條件，而B(niǎo)點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)．
（3）圖中D點(diǎn)時(shí)刻，該田鼠的年齡組成類型的具體特點(diǎn)是各年齡階段的田鼠所占比例適中，牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中 點(diǎn)（選填“B”“C”“D”或“E”）投放鼠藥效果最好．從能量流動(dòng)的角度來(lái)看，牧民滅鼠的目的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）若該草原生態(tài)系統(tǒng)具有的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧斎氲绞蟮哪芰砍擞糜谧陨淼纳L(zhǎng)、發(fā)育繁殖外，還有些能量去向是自身呼吸消耗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法正確的是（　　）
A．人在炎熱環(huán)境里的散熱量比寒冷時(shí)多
B．下丘腦具有滲透壓感受器的功能，同時(shí)能合成、分泌并釋放抗利尿激素
C．下丘腦可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
D．血漿中的緩沖物質(zhì)可調(diào)節(jié)pH，使血漿的pH穩(wěn)定在一個(gè)定值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（　　）
A．芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4B．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
C．主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙D．甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物體細(xì)胞含6對(duì)染色體，則在有絲分裂前期的一個(gè)細(xì)胞中含有染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為多少個(gè)（　�。�
A．6、12、24B．24、24、24C．12、24、24D．12、0、24

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同步練習(xí)冊(cè)答案