炎熱、多風(fēng)的環(huán)境可能會(huì)減慢光合速率.相關(guān)解釋正確的是( 。
A、炎熱使與光合作用有關(guān)的酶的結(jié)構(gòu)受到破壞
B、炎熱使植物過度失水,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收減少
C、多風(fēng)使空氣中的O2濃度升高,呼吸作用消耗有機(jī)物增加
D、多風(fēng)使空氣中的CO2濃度降低,暗反應(yīng)過程受阻
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
其中光照強(qiáng)度是通過影響光合作用的光反應(yīng)從而影響光合速率;溫度是通過影響酶的活性進(jìn)而影響光合速率的,因此同時(shí)影響光反應(yīng)和暗反應(yīng);二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定.
解答: 解:A、根據(jù)題意可知,炎熱環(huán)境只是使光合速率減慢,說明光合作用仍在進(jìn)行,因此酶的活性只是降低,并沒有失活,即酶的空間結(jié)構(gòu)并未改變,A錯(cuò)誤;
B、炎熱導(dǎo)致蒸騰作用過強(qiáng),此時(shí)植物為防止水分的流失,會(huì)將氣孔關(guān)閉,但是導(dǎo)致CO2吸收減少,暗反應(yīng)過程受阻,從而降低光合速率,B正確;
C、多風(fēng)時(shí)植物水分流失快,從而導(dǎo)致氣孔關(guān)閉使光合速率下降,此時(shí)氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)氧氣也不能進(jìn)入細(xì)胞,因此不會(huì)加強(qiáng)呼吸作用,C錯(cuò)誤;
D、多風(fēng)使空氣中的CO2濃度升高,但是由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進(jìn)入細(xì)胞,因此光合速率下降,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠?qū)徢孱}意,在“炎熱、多風(fēng)的環(huán)境”中,植物會(huì)為了防止水分的流失而關(guān)閉氣孔,進(jìn)而影響二氧化碳的吸收,從而使光合速率下降.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
人類白化病是由于代謝異常引起的疾病,如圖1表示在人體代謝中產(chǎn)生這種疾病的過程.圖2是調(diào)查該種遺傳病得到的系譜圖.已知基因1(A、a)和基因2(B、b)都可以單獨(dú)致。畬(duì)圖2所示系譜圖中相關(guān)人員的基因檢測(cè)結(jié)果見下表.(+表示有,-表示無).在調(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體.請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ-1 Ⅰ-2 Ⅰ-3 Ⅰ-4 Ⅱ-7 Ⅲ-1
A基因 + + + + + +
a基因 + + - - - +
B基因 + + + + + +
b基因 - - + + + +
(1)以下關(guān)于該種遺傳病的分析和推測(cè)正確的有
 
(可多選)
①該病屬于顯性遺傳病、谠摬〉闹虏』蛭挥诔H旧w上、邰-1和Ⅰ-2的后代患病的原因是酶2合成異常、芑蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成來控制生物的性狀、菀粋(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
(2)Ⅱ-3、Ⅱ-4和Ⅲ-1的基因型分別是
 
、
 
 
.Ⅱ-3、Ⅱ-4再生一個(gè)孩子患病的概率是
 

(3)Ⅲ-2和Ⅲ-3近親婚配,其后代患病的概率為
 
.在Ⅱ中,Ⅲ-2的旁系近親還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( 。
A、血紅蛋白B、ATP
C、肝糖原D、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個(gè)食物鏈(網(wǎng))中鷹的個(gè)體數(shù)量最多( 。
A、草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
B、草→昆蟲→田螺→食蟲鳥→鷹
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測(cè)到了來自該食物的微小RNA,這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但它可以與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機(jī)體患病.下列說法正確的是( 。
A、微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合很可能借助細(xì)胞內(nèi)DNA連接酶的作用
B、微小RNA不能編碼蛋白質(zhì),很可能是因?yàn)樗狈K止密碼子
C、Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶
D、微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一種遺傳病
B、病原體侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞
C、病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
D、主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑傳染

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定從2007年起除部分工種外,不得強(qiáng)行將乙肝病毒血清學(xué)指標(biāo)作為體檢標(biāo)準(zhǔn),預(yù)防乙肝傳播就顯得尤為重要.以下能傳播乙肝的途徑是( 。
A、空氣傳播B、餐具傳播
C、病媒傳播D、接觸傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)防傳染病的一般措施是( 。
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、保護(hù)易感人群
D、切斷A、B、C中的任何一個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B表示參與光合作用的物質(zhì),A、B依次是
 
、
 

(2)在a上發(fā)生反應(yīng)的過程稱為
 
,C和D發(fā)生變化的反應(yīng)過程稱為
 

(3)在a上進(jìn)行的反應(yīng)過程中所產(chǎn)生的能源物質(zhì)是
 

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