3．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．這兩個物種的形成是定向變異的結(jié)果
B．最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大
C．花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

分析 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，不要夸大其作用，通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來，其余變異遭到淘汰．只要基因頻率改變，生物就進化，只要生物進化，基因頻率一定改變．物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群；不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代．

解答 解：A、變異是不定向的，A錯誤；
B、最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別不大，B錯誤；
C、花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；
D、環(huán)境條件保持穩(wěn)定時，種群的基因頻率也會發(fā)生變化，如基因突變等原因，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生物進化與基因頻率的關(guān)系、物種概念、自然選擇知識等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對生物進化有關(guān)知識理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾豌豆花色實驗中所得出的基因分離定律實質(zhì)是（ ）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，且紫花與白花比為3：1

B．子二代基因型及其比例為CC：Cc：cc=1：2：1

C．子一代測交產(chǎn)生子二代，子二代中紫花與白花比為1：1

D．產(chǎn)生配子時，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有一批抗銹�。@性性狀）的小麥種子，要確定這些種子是否是純種，正確且最簡單的方法是（　�。�
A．與純種抗銹病的小麥雜交B．與易染銹病小麥進行測交
C．與雜種抗銹病小麥進行雜交D．自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于無絲分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A．無絲分裂是真核細胞分裂的主要方式
B．遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配
C．分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲
D．分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．草原生態(tài)系統(tǒng)是以多種草本植物為主體的生物群落與其環(huán)境構(gòu)成的功能統(tǒng)一體，不僅是重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，而且是重要的生態(tài)屏障．回答下列問題：
（1）碳在草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)利用的動力是能量，它在生物群落中沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小于森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單（或動植物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單），從能量流動的角度分析，草原放牧體現(xiàn)的生物學(xué)意義是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能址流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，放牧的牲畜�?shù)量不能超過環(huán)境容納量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究溫度對酶活性的影響，底物可選用過氧化氫
B．用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要設(shè)置空白對照進行比較
D．用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤中微小動物的豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆種子的圓�；騌1插入一段DNA序列形成基因R2．下列敘述正確的是（　�。�
A．顯微鏡下可觀察到R2的長度較R1長
B．這種變異可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止
C．一定會導(dǎo)致豌豆的種子形狀發(fā)生改變
D．正常情況下配子中同時含有R1和R2基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一批基因型為Aa的植株，其中的部分植株的染色體通過誘導(dǎo)加倍后，再與未處理的植株雜交，所得三倍體后代中不含A基因的個體占（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{12}$D．$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．ATP作為藥物對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好．目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)．請分析：

（1）圖1中可以合成ATP的場所有⑤⑥（填序號）．
（2）葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是主動運輸．在沒有葡萄糖時，酵母菌會分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶，此過程中，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需要高爾基體的參與．
（3）報據(jù)圖2，在O2濃度為b時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．進一步研究發(fā)現(xiàn)，O2濃度會影響酵母菌對葡萄糖的利用和ATP的生成．
（4）實驗結(jié)果如圖3所示．在該實驗時間內(nèi)，三種條件下酵母菌對葡萄糖的利用速率基本相等，通氣量為6L/h時，有利于ATP的生成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案