分析 圖1曲線表明,加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加,加入CNQX一組胰島素分泌減少,故說明在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌,CNQX可抑制這一過程.
圖2結(jié)果可知,加入谷氨酸后,正常小鼠細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高,而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高,故說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過 K+通道實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:(1)餐后血糖升高,葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi),經(jīng)過有氧呼吸過程產(chǎn)生大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,進(jìn)而抑制了鉀離子的外流,使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高,打開電壓依賴性的Ca2+通道,升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度,促進(jìn)胰島素分子以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加,加入CNQX一組胰島素分泌減少,故說明在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌,CNQX可抑制這一過程.由此推測,谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的 受體結(jié)合發(fā)揮作用.
(3)據(jù)圖2結(jié)果可知,加入谷氨酸后,正常小鼠細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高,而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高,故說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過 K+通道實(shí)現(xiàn)的.
①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度,細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高,
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致Ca2+通道 (持續(xù))開放.
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過K+通道實(shí)現(xiàn)的.
(4)將外源目的基因?qū)胄∈蟮囊葝uB細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞)常用方法是顯微注射法.
故答案為:
(1)有氧呼吸(或“呼吸作用”) 升高 胞吐(或“外排”)
(2)在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌,CNQX可抑制這一過程 (谷氨酸)受體
(3)①升高 ②(持續(xù))開放 ③K+通道
(4)顯微注射法
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
綠色植物葉表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉,如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請回答下列問題。
(1)炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過____作用失水,部分氣孔處于 狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的 反應(yīng),在較短時(shí)間內(nèi),使葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量____,進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物 。
(2)圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前,植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為4Klx時(shí),植物每小時(shí)葉片面積500cm2的二氧化碳的固定量為____mg。
(3)假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其它條件不變,則氣孔關(guān)閉后,圖中C點(diǎn)將內(nèi)____移動(dòng),D點(diǎn)將向 移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高 | |
B. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 | |
C. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低 | |
D. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有$\frac{1}{3}$的空間 | |
B. | 制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些 | |
C. | 制葡萄酒的過程中,除在適宜的條件下,時(shí)間應(yīng)控制在10-12d | |
D. | 為一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病 | |
B. | 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病 | |
C. | 該病屬于多基因遺傳病,易受環(huán)境因素影響 | |
D. | 該病患者血糖水平偏高,并出現(xiàn)“三多一少”癥狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組雜交后代 合子 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗產(chǎn)生預(yù)防作用的機(jī)制,就是利用已經(jīng)對人體不具備殺傷力的病原體(抗原)刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生免疫激素、特殊抗體等保護(hù)物質(zhì) | |
B. | 從疫苗本身以及接種預(yù)防機(jī)制原理來看,接種某些疫苗本身就具有一定的風(fēng)險(xiǎn) | |
C. | 口服疫苗與其他疫苗的不同,只是在疫苗的設(shè)計(jì)上考慮到要防止疫苗在胃腸道上被降解,所以要加用其他的敷料 | |
D. | 有些疫苗需要注射或口服多次,其主要原因是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶B細(xì)胞 記憶B細(xì)胞再次接觸抗原仍需要淋巴因子的刺激 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素積累減少 | B. | 細(xì)胞的呼吸速率減慢 | ||
C. | 多種酶的活性降低 | D. | 水分減少,細(xì)胞萎縮 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com