【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述正確的是( 。

A. 每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成四個(gè)子細(xì)胞

B. 有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體

C. 位于性染色體上的基因都可以控制性別

D. 只要細(xì)胞分裂,就會(huì)出現(xiàn)染色體的變化

【答案】A

【解析】

減數(shù)分裂是生物細(xì)胞中染色體數(shù)目減半的分裂方式。性細(xì)胞分裂時(shí),染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體數(shù)目減半的一種特殊分裂方式。是一種特殊的有絲分裂。

精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞,而卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)和三個(gè)極體,而極體也屬于細(xì)胞,A正確;有絲分裂后期細(xì)胞中含有同源染色體,而減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中不含同源染色體,B錯(cuò)誤;決定性別的基因位于性染色體上,但性染色體上的基因不都決定性別,如色盲基因,C錯(cuò)誤;細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,分裂方式是二分裂,沒(méi)有染色體。蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂過(guò)程,沒(méi)有核膜、核仁的周期性消失和重建,因此整個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)染色體的變化。因此細(xì)胞分裂不一定會(huì)出現(xiàn)染色體的變化,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)江三角洲刀魚(yú)價(jià)格賣(mài)到了5400元/斤。漁民說(shuō),刀魚(yú)往年一網(wǎng)還能打到10來(lái)?xiàng)l,去年能打到一兩條,今年究竟能打到多少不容樂(lè)觀;卮鹣旅嫘。

1長(zhǎng)江刀魚(yú)越來(lái)越少的主要原因是(  )

①生產(chǎn)及生活污水大量排入長(zhǎng)江、谌驓夂蜃兣,影響魚(yú)類(lèi)正常繁殖 ③不合理捕撈對(duì)漁業(yè)資源的破壞④酸雨危害,長(zhǎng)江水嚴(yán)重酸化

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

2下列有利于長(zhǎng)江刀魚(yú)可持續(xù)生存的措施有(  )

①修建水庫(kù),減少洪澇災(zāi)害 ②上中游植樹(shù)造林,減少水土流失、郯l(fā)展科技,減少水污染,進(jìn)行人工養(yǎng)殖 ④規(guī)定禁漁期和禁漁區(qū)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是:

①人體的兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目相同 ②含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組 ③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同,互稱為非同源染色體④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體,一般不能產(chǎn)生正?捎呐渥

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足條件錯(cuò)誤的是( )

A. 無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的酵母菌,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

B. 營(yíng)養(yǎng):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等。由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在合成培養(yǎng)基時(shí)通常需加入血清、血漿等天然成分。

C. 溫度和PH值:哺乳動(dòng)物多是36.5℃0.5℃;7.2~7.4。

D. 氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2的培養(yǎng)箱中。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老或分化的理解,錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞內(nèi)生理變化過(guò)程發(fā)生的復(fù)雜變化是引起細(xì)胞衰老的主要原因

B. 細(xì)胞分化的根本原因是合成不種類(lèi)的蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞正常衰老有利于生物體的自我更新

D. 細(xì)胞衰老的控制不僅在于細(xì)胞內(nèi)部,與外部環(huán)境也有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是(  )

①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上.

A. ①假說(shuō)-演繹法②假說(shuō)-演繹法③類(lèi)比推理

B. ①假說(shuō)-演繹法②類(lèi)比推理③類(lèi)比推理

C. ①假說(shuō)-演繹法②類(lèi)比推理③假說(shuō)-演繹法

D. ①類(lèi)比推理②假說(shuō)-演繹法③類(lèi)比推理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綿羊的毛色有白色和黑色兩種,且白色對(duì)黑色為顯性。實(shí)驗(yàn)小組以毛色為觀察對(duì)象,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示(相關(guān)基因分別用B、b表示):

雜交組合

第一組

第二組

第三組

黑♀白♂

黑♀白♂

第一組的F1雌雄交配

雜交

后代

的表現(xiàn)

白色毛

♀3♂3

♀2♂2

♀7♂7

黑色毛

0

♀2♂1

♀2♂3

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出這對(duì)性狀的遺傳符合______________定律,第二組中的父本的基因型最可能為______________。

(2)第三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中白色毛個(gè)體與黑色毛個(gè)體的數(shù)目之比不是3∶1,其原因是____________________________________。

(3)相關(guān)基因是否位于X染色體上?__________________。用第一組的表現(xiàn),說(shuō)明你判斷的依據(jù):______________________________。若相關(guān)基因位于Y染色體上,則第二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該為_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制,F(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎燕麥,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎燕麥﹕黃穎燕麥﹕白穎燕麥=12﹕3﹕1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請(qǐng)分析回答:

(1)F2的性狀分離比說(shuō)明B(b)與Y(y)存在于_____對(duì)染色體上。

(2)F2中,黃穎燕麥的基因型有_____種,黑穎燕麥中純合子所占的比例是_____

(3)若將黑穎燕麥與黃穎燕麥雜交,親本基因型為_____時(shí),后代中的白穎燕麥比例最大。

(4)現(xiàn)有一黑穎燕麥個(gè)體,不知其基因型,就從理論上講,最好選擇表現(xiàn)型為_____的個(gè)體與其進(jìn)行雜交,若雜交后代全是黑穎燕麥,則其基因型是_____;若雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是_____,則說(shuō)明該黑穎燕麥的基因型是YyBb。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的類(lèi)似物,可取代胸腺嘧啶。5-BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式。酮式可與A互補(bǔ)配對(duì),烯醇式可與G互補(bǔ)配對(duì)。在含有5-BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變型大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類(lèi)替換

B. 5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對(duì)

C. 培養(yǎng)過(guò)程中可導(dǎo)致A/T對(duì)變成G/C對(duì)

D. 5-BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過(guò)程中

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