下圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．將配制好的培養(yǎng)基在滅菌后要及時分裝避免冷卻凝固

B．圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面

C．整個培養(yǎng)過程中需要適宜的溫度和不間斷的人工光照

D．長出叢芽和生根的過程中細胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高三下周考14理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物葉表皮上氣孔開閉與含葉綠體的保衛(wèi)細胞的滲透壓有關(guān)，保衛(wèi)細胞吸水時氣孔張開，失水時氣孔關(guān)閉，下列敘述正確的是（ ）

A．保衛(wèi)細胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生，只在夜間消耗

B．保衛(wèi)細胞失水和吸水的過程中，水分子均可進出細胞

C．夏季中午氣孔關(guān)閉，導致葉肉細胞停止同化二氧化碳

D．保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞，失去了分裂能力和全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是：

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為BbEe的個體，正常情況下，配子不會具有的基因型是

A．BE B．Ee C．be D．bE

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列對胡蘿卜素的提取過程分析正確的是（ ）

A．在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時，溫度越高、干燥時間越長，烘干效果越好

B．在萃取過程中，在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)

C．在濃縮干燥前，沒有必要進行過濾

D．將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原實驗的敘述，正確的是（　　）
A．水以主動運輸?shù)姆绞綕B出細胞使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．細胞質(zhì)壁分離過程中細胞的吸水能力逐漸減弱
C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象
D．采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復原時需將顯微鏡視野調(diào)暗一些

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由[10]線粒體供給．
（5）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體．
（6）若該細胞是高等動物細胞，則不該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體、[2]細胞壁和液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)所學知識判斷下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（　�。�
A．圖中彎曲生長的是②③⑤
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應設(shè)置②③進行對照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應設(shè)置①⑥進行對照
D．若探究胚芽鞘感光部位，應設(shè)置④⑤進行對照

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列對從橘皮中提取橘皮油的操作過程的敘述,錯誤的是（ ）。

A．橘皮中含有的橘皮油的量較多,因此可以用機械壓力直接榨出

B．為了提高出油率,需要將橘皮干燥并去除水分

C．在設(shè)計壓榨裝置時,要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導致實驗失敗和發(fā)生安全事故

D．將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5~7天,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

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