如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后,將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.b處蛋白質(zhì)含量比血漿少
B.刺激c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處
C.a(chǎn)處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D.神經(jīng)元之間發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為RrYY的生物個(gè)體自交,產(chǎn)生的后代,其基因型的比例為
A.3:1 B.1:2:1 C.1:1:1:1 D.9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化為
A.生長(zhǎng)激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下表所列出的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是
選項(xiàng)一 | 實(shí)驗(yàn)操作一 | 預(yù)期結(jié)果一 |
A | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù) | 低濃度2,4-D溶液的插條生根數(shù)總是更多 |
B | 用新鮮的菠菜葉研磨得濾液,然后用無(wú)水乙醇分離色素 | 能看到濾紙上四條清晰的色素帶 |
C | 用32P標(biāo)記的噬菌體感染不含32P標(biāo)記的大腸桿菌,檢測(cè)子代噬菌體的放射性 | 帶有放射性32P標(biāo)記的個(gè)體在子代噬菌體中所占比例高 |
D | 用甲基綠-吡羅紅對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮鈿胞進(jìn)行染色處理 | 者職觀察到細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
按教材內(nèi)容填空
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的方程式________。
(2)人類(lèi)遺傳病通常是指由于_____________而引起的人類(lèi)疾病。
(3)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________過(guò)程。
(4)基因重組是指____________,控制不同性狀的基因的重新組合。
(5)同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶__________的作用更顯著,因而催化效率更高。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者,所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分
D.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在酶的合成過(guò)程中,決定酶種類(lèi)的是
A.核苷酸 B.核糖體 C.核酸 D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省鄭州市網(wǎng)校高三入學(xué)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA 分子
B.二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀
C.含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D.葉綠體內(nèi)能夠通過(guò)光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過(guò)有氧呼吸分解葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物缺少哪一種無(wú)機(jī)鹽,會(huì)明顯影響光合作用對(duì)紅光的吸收
A.碘 B.鎂 C.鈣 D.氯
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