A. | 細(xì)胞膜的功能特性是具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 不同種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的 | |
C. | 有關(guān)生物膜的研究已經(jīng)深人到分子水平 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
分析 1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系;
2、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
3、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答 解:A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,A錯(cuò)誤;
B、不同種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜間通過囊泡的轉(zhuǎn)化,B正確;
C、有關(guān)生物膜的研究已經(jīng)深人到分子水平,C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了了生物膜的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記并區(qū)分生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),掌握生物膜之間的聯(lián)系,識(shí)記生物膜系統(tǒng)的功能等,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞能成功用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料的是( )
A.人的口腔上皮細(xì)胞
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.葉的下表皮細(xì)胞
D.用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與該圖有關(guān)說法正確的是( )
A.③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性
B.①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
D.②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系。請據(jù)圖回答:
(1)圖示中共顯示出 個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突的 中,通過 方式釋放到突觸間隙。
(2)a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮,此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為 。d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),最終使突觸后膜上的離子通道打開,引起 (填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,抑制e的興奮傳導(dǎo)。
(3)在軸突a興奮前,若軸突b先興奮,則會(huì)引起神經(jīng)元e的興奮性降低,甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)。究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 (填“增加”或“減少”),導(dǎo)致 內(nèi)流減少。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北方針葉林 | B. | 熱帶雨林 | C. | 草原 | D. | 荒漠 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | C. | 人的成熟紅細(xì)胞 | D. | 牛的精細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂周期可分為間期和分裂期(M),間期又可分G1期(DNA復(fù)制前期)、S(DNA復(fù)制期)和G2期(DNA復(fù)制后期)。為已知赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂從G1期到S期的過程,從而縮短G1期和S期的時(shí)間;細(xì)胞分裂素促進(jìn)S期DNA的合成;生長素在M期晚期可促進(jìn)核糖體RNA的合成。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞分裂素處理,可促進(jìn)脫氧核苷酸進(jìn)入細(xì)胞核
B.細(xì)胞分裂受多種激素共同調(diào)節(jié)
C.植物激素可促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多
D.只有一種激素不會(huì)改變細(xì)胞周期的時(shí)間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60個(gè) | B. | 80個(gè) | C. | 20個(gè) | D. | 180個(gè) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com