A、圖中激素所作用的受體可能是甲狀腺激素受體或促性腺激素受體 |
B、圖中的信號(hào)分子作用可能引發(fā)如圖所示的電位變化 |
C、如圖中所示的載體蛋白異常,將影響氨基酸的運(yùn)輸 |
D、糖皮質(zhì)激素可用于治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡、移植器官的排斥反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成該分子的氨基酸最多有20種 |
B、氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824 |
C、該分子至少含有三個(gè)游離的氨基 |
D、該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群、群落 |
B、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
C、物種、種群 |
D、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成細(xì)胞的元素有20多種,其中C元素是最基本元素 |
B、鷹和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素、化合物在種類和含量上都基本相同 |
C、蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物,大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、組成血紅蛋白、肌動(dòng)蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶具有高效性 |
B、酶具有專一性 |
C、酶活性受溫度影響 |
D、酶具有穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、③④ |
C、①④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林,先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替 | ||
B、群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞與群落的演替無(wú)關(guān) | ||
C、當(dāng)
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性 |
B、圖乙中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L) |
C、丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 |
D、用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條可能均能生根且生根狀況基本相同 |
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