A. | 測定光合產氧速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同 | |
B. | 測定呼吸耗氧速率時,必須在無光條件下進行且供O2充足 | |
C. | 若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡 | |
D. | 若連續(xù)光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合作用速率最大 |
分析 在題干示意圖中,光合作用和呼吸作用受到溫度的影響,曲線中35℃時,凈光合作用是最大的,呼吸耗氧速率隨著溫度升高不斷增大.測定不同溫度下的光合作用需要保證二氧化碳的濃度相等,測定呼吸作用強度,需要在無光條件下進行,避免光合作用的影響.
解答 解:A、測定不同溫度下的光合作用速率,控制單一變量溫度,無關變量二氧化碳濃度必須相同,A正確;
B、測定呼吸速率必須排除光合作用的影響,在無光條件下測定而且氧氣充足,B正確;
C、40℃時,植物的光合作用大于呼吸作用速率,凈光合速率大于零,可以正常生長,C錯誤;
D、題干曲線圖中,35℃時,植物的凈光合作用速率最大,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y與r、y與R分別走向細胞的兩極 | |
B. | Y與R、y與r分離,分別走向細胞的兩極 | |
C. | Y與y、R與r分離,分別走向細胞的兩極 | |
D. | Y與R、y與r分別走向細胞的兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產物除了CO2還有酒精 | |
B. | b條件下,產生的CO2只來自線粒體 | |
C. | c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的$\frac{2}{3}$ | |
D. | d條件下,O2參加反應的場所在線粒體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構 | |
B. | 若去掉結構9,則此圖可表示根尖分生區(qū)細胞 | |
C. | 圖中可能含有色素的結構有2、5 | |
D. | 此圖若表示動物的性腺細胞,不應有的結構為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌與人類細胞在結構上相似,所以能夠快速的轉移 | |
B. | 該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有選擇透過性 | |
C. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內質網和高爾基體的加工 | |
D. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要消耗細胞代謝產生的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中的水解酶能將吞噬泡中的蛋白質、RNA、DNA等降解 | |
B. | 結構②為溶酶體,是由①斷裂后形成的 | |
C. | 吞噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜上的糖蛋白有關 | |
D. | 吞噬泡與②的融合體現膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點上移,b點左移,m值增加 | B. | a點不移,b點左移,m值不變 | ||
C. | a點上移,b點右移,m值下降 | D. | a點下移,b點不變,m值上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②能動③是靜止不動的,體現細胞膜結構的穩(wěn)定性 | |
B. | ③構成細胞膜的基本骨架 | |
C. | 葡萄糖通過細胞膜需要②的協助 | |
D. | 細胞識別與①有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置,柿子成熟快,其原理是乙烯促進果實成熟 | |
B. | 用人尿反復浸過的黃泥封裹樹枝,樹枝易生根,其原理是生長素促進枝條生根 | |
C. | 感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上,其原因是水稻合成分泌過多的赤霉素,促進細胞伸長,導致植株過度增高 | |
D. | 玉米即成熟時,若經理干熱后又遇大雨,種子易在穗上發(fā)芽,其原因是高溫降解玉米產生的脫落酸,解除了種子休眠,種子吸水萌發(fā) |
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