12．下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．C是組成糖類(lèi)的基本元素，在光合作用中C元素從C02經(jīng)C5形成（CH20）
B．Mg是組成葉綠素必需的微量元素，缺Mg將影響光反應(yīng)
C．N是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中只在光反應(yīng)過(guò)程有ATP的合成
D．P是類(lèi)囊體膜、核糖體膜的組成元素

分析 1、細(xì)胞內(nèi)的組成元素中，C是最基本的組成元素，組成細(xì)胞的元素根據(jù)含量分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；Mg是葉綠素的組成成分，P是磷脂的組成成分，生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層組成的．
2、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP、[H]，暗反應(yīng)階段消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]，暗反應(yīng)過(guò)程分為二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成2個(gè)三碳化合物過(guò)程稱為二氧化碳固定；三碳化合物被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成有機(jī)物和五碳化合物．

解答 解：A、在光合作用中C元素從C02經(jīng)C3形成（CH20），A錯(cuò)誤；
B、Mg是大量元素，不是微量元素，B錯(cuò)誤；
C、N是ATP的組成元素之一，光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)階段消耗ATP，C正確；
D、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的化學(xué)元素，光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化，主要考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的大量元素、微量元素的種類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能的識(shí)記，理解并掌握光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化及光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是可能需要消耗能量的是（　　）
A．鉀離子B．維生素DC．氧氣D．水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及理由不合理的是（　�。�
A．植物花粉數(shù)量多、易獲取，適合用于培育單倍體
B．黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，適合用于觀察葉綠體
C．果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，適合用于遺傳學(xué)研究
D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，以下是基因型為AaBB的雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某些生理行為變化，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若甲圖表示人體造血干細(xì)胞內(nèi)染色體的周期性變化，則染色體濃縮程度最高的時(shí)期是有絲分裂中期（填時(shí)期名稱）．
（2）乙圖示所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期，出現(xiàn)上圖示細(xì)胞中染色體上的基因的原因是基因突變．
（3）若圖丙表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量變化，則DE段所示的時(shí)期為后期和末期．
（4）若圖丙表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量的變化中，則精原細(xì)胞中A、a基因分離發(fā)生在圖丙所示的區(qū)間是BC．圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列相關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次
B．一株水稻的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C．一片森林里的所有云杉樹(shù)苗構(gòu)成一個(gè)種群
D．一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物和植物就構(gòu)成了一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是甲．屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子（答出兩點(diǎn)即可）．
（3）常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物類(lèi)群有細(xì)菌、藍(lán)藻．由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物類(lèi)群有動(dòng)物、植物、真菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)基因型AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY．下列敘述不正確的是（　　）
A．與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
B．精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離
C．精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
D．精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．抗原進(jìn)入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過(guò)程是（　�。�
①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞
③吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合
⑤B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體．
A．①②⑤④B．①③⑤④C．①②④⑤D．①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物是由4個(gè)氨基酸失去3 個(gè)水分子形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中③對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱肽鍵
（3）各個(gè)氨基酸的區(qū)別就在于R基的不同，圖中表示該基團(tuán)編號(hào)是②④⑥⑧．
（4）若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量表示為4a-54．
（5）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

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