Question

科學(xué)家選擇長(zhǎng)勢(shì)相似的正常植物Ⅰ，測(cè)定相關(guān)培養(yǎng)前（約30℃）的光合速率，然后分別放置在5℃、15℃、35℃、40℃的人工氣候箱中培養(yǎng)，每隔兩天測(cè)定Ⅰ次光合指標(biāo)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A；另外，測(cè)得兩種正常生長(zhǎng)的植物Ⅰ、Ⅱ在某一炎熱的一天中氣孔張開面積大小變化情況如圖B．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）植物Ⅰ屬于

 

（喜熱/喜冷）植物，而且過

 

（低溫/高溫）有一定的適應(yīng)能力．
（2）在40℃高溫脅迫下，植物Ⅰ光合速率一直下降，最后降低至負(fù)值，并且沒有回升的跡象，這是因?yàn)?div id="ehpqy6d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（3）15℃脅迫下第8天，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素為

 

．
（4）從6：00到12：00，植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中RuBP含量將

 

（增加/不變/減少）．
（5）若12：00時(shí)突然停止環(huán)境CO₂供應(yīng)，

 

（植物Ⅰ/植物Ⅱ）仍能正常光合作用，這是因?yàn)?div id="urfvrib" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：圖A：不同的溫度下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合速率也不同；
圖B：不同植物隨著時(shí)間（光照強(qiáng)度）的變化，氣孔張開面積也不同；
據(jù)此解答．

解答： 解：（1）分析A圖可知，植物Ⅰ在35℃時(shí)光合速率最高，可見該植物是喜熱植物；又由其在5℃環(huán)境處理下，4-8天時(shí)光合速率增加，說明對(duì)低溫有一定的適應(yīng)能力．
（2）在40℃高溫脅迫下，植物Ⅰ光合速率一直下降，最后降低至負(fù)值，并且沒有回升的跡象，這是因?yàn)楦邷貙?dǎo)致部分光合作用有關(guān)的酶發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的破壞．
（3）觀察35℃、15℃兩條曲線可知，15℃限制光合作用速率的主要環(huán)境因素為溫度．
（4）從6：00到12：00，植物Ⅱ葉肉細(xì)胞氣孔張開面積減小，則五碳化合物含量將增加．
（5）分析圖B可知，植物Ⅱ夜間氣孔開放，白天氣孔關(guān)閉，可知該植物生活在高溫干旱環(huán)境中，如沙漠地區(qū)；該類植物特點(diǎn)是夜間吸收CO2儲(chǔ)存于細(xì)胞中，用于白天的光合作用，若12：00時(shí)突然停止環(huán)境CO2供應(yīng)，植物Ⅰ由于缺乏光合作用原料而不能進(jìn)行光合作用，而植物Ⅱ由于仍能利用氣孔張開時(shí)吸收儲(chǔ)存的二氧化碳而進(jìn)行光合作用．
故答案為：
（1）喜熱      低溫    
（2）高溫導(dǎo)致部分光合作用有關(guān)的酶發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的破壞
（3）溫度　            
（4）增加
（5）植物Ⅱ植物Ⅱ此時(shí)氣孔關(guān)閉，不吸收環(huán)境二氧化碳，但仍能利用氣孔張開時(shí)吸收儲(chǔ)存的二氧化碳進(jìn)行光合作用

點(diǎn)評(píng)：考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．