細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,不同組織細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)和功能.圖為某組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列各項(xiàng)敘述中,不正確的是(  )
A、若該細(xì)胞是胰島β細(xì)胞,則①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體
B、若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,則①處附近可能分布較多的線粒體
C、若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,則其核被膜上核孔復(fù)合體的數(shù)目較多
D、若該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,則其細(xì)胞中核糖體數(shù)目較多
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是線粒體、高爾基體、核糖體的功能,細(xì)胞核的核孔的功能,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、胰島細(xì)胞具有分泌功能,高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞的分泌功能密切相關(guān),線粒體為分泌功能提供能量,因此如果該細(xì)胞是胰島β細(xì)胞,則①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體,A正確;
B、腎小管上皮細(xì)胞具有重吸收功能和分泌功能,腎小管的重吸收和分泌某些無(wú)機(jī)鹽需要消耗能量,因此如果該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,則①處附近可能分布較多的線粒體,B正確;
C、核孔復(fù)合體與大分子物質(zhì)運(yùn)輸密切相關(guān),是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道,皮膚細(xì)胞的代謝活動(dòng)較弱,如果該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,則其核被膜上核孔復(fù)合體的數(shù)目較少,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)B細(xì)胞的功能是合成和分泌抗體,抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,因此如果該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,則其細(xì)胞中核糖體數(shù)目較多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷
、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果蠅中,基因A和B的交換值為10%.當(dāng)基因型為AB/ab和AB/ab的果蠅雜交時(shí),預(yù)期子代中ab/ab個(gè)體所占的比例為(  )
A、2.5%B、5%
C、20.25%D、22.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B、細(xì)胞凋亡就是組織、器官壞死
C、細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)
D、細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
B、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征
C、不分化與脫分化細(xì)胞都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞(葉肉細(xì)胞和根尖未成熟細(xì)胞)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用.乙細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用
B、圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)是甲、乙兩種細(xì)胞中染色質(zhì)存在的唯一場(chǎng)所
C、標(biāo)號(hào)1所示的結(jié)構(gòu)中的液體為細(xì)胞液,對(duì)維持細(xì)胞正常形態(tài)有重要作用,同時(shí)含有色素分子,可捕獲光能
D、標(biāo)號(hào)6所示的結(jié)構(gòu)主要成分為纖維素,是一類多糖,可氧化分解供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4,則該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的分子數(shù)為( 。
A、600個(gè)B、900個(gè)
C、1200個(gè)D、1800個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B、含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家選擇長(zhǎng)勢(shì)相似的正常植物Ⅰ,測(cè)定相關(guān)培養(yǎng)前(約30℃)的光合速率,然后分別放置在5℃、15℃、35℃、40℃的人工氣候箱中培養(yǎng),每隔兩天測(cè)定Ⅰ次光合指標(biāo),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A;另外,測(cè)得兩種正常生長(zhǎng)的植物Ⅰ、Ⅱ在某一炎熱的一天中氣孔張開(kāi)面積大小變化情況如圖B.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)植物Ⅰ屬于
 
(喜熱/喜冷)植物,而且過(guò)
 
(低溫/高溫)有一定的適應(yīng)能力.
(2)在40℃高溫脅迫下,植物Ⅰ光合速率一直下降,最后降低至負(fù)值,并且沒(méi)有回升的跡象,這是因?yàn)?div id="ddnfrpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)15℃脅迫下第8天,限制光合作用速率的主要環(huán)境因素為
 

(4)從6:00到12:00,植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中RuBP含量將
 
(增加/不變/減少).
(5)若12:00時(shí)突然停止環(huán)境CO2供應(yīng),
 
(植物Ⅰ/植物Ⅱ)仍能正常光合作用,這是因?yàn)?div id="lb7vxpz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象,乙圖是細(xì)胞中某物質(zhì)的含量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)按分裂過(guò)程判斷圖中標(biāo)號(hào)的先后順序是
 
,細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是
 

(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較,除細(xì)胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?
 

(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在
 
(填序號(hào))細(xì)胞,對(duì)應(yīng)乙圖
 
時(shí)期,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細(xì)胞.
(4)甲圖中大多數(shù)細(xì)胞處于乙圖
 
時(shí)期,其原因是
 

(5)若圖示的動(dòng)物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當(dāng)它與基因型為Aabb個(gè)體交配后,后代正常的概率為
 

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