分析 分析題圖:圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,此細(xì)胞處于有絲分裂的后期.
(2)圖示細(xì)胞含有8條染色體,8個(gè)染色體DNA分子,但不含染色單體.
(3)此細(xì)胞含有8條染色體,細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí),這8條染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,因此子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體.
(4)①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)間 期復(fù)制形成的;
(5)圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,再繼續(xù)發(fā)展進(jìn)入有絲分裂末期,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
故答案為:
(1)后
(2)8 0 8
(3)4
(4)間 復(fù)制
(5)赤道板 細(xì)胞板
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性 | |
B. | 卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性 | |
C. | 高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,從整個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),它的全能性受到抑制 | |
D. | 植物體上的器官、組織或細(xì)胞,經(jīng)過(guò)一定的培養(yǎng)、激素等因素作用,就能表現(xiàn)出全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者 | |
B. | 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系,甲是組織液,當(dāng)人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞 | |
C. | 野外生存訓(xùn)練時(shí),探險(xiǎn)者食用了饅頭,由于種種原因沒(méi)有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素 | |
D. | 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的CO2庫(kù),C表示消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞 | |
B. | 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì) | |
C. | 免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,分別在胸腺和骨髓中成熟 | |
D. | 免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
B. | 可在體外誘導(dǎo)分化出某些組織細(xì)胞 | |
C. | 是研究體外細(xì)胞分化的理想材料 | |
D. | 在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來(lái)自于氨基 | |
C. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中 | |
D. | 激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能寫(xiě)字 | B. | 不能看懂文字 | C. | 不能講話 | D. | 不能聽(tīng)懂話 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 | |
B. | 植物向光生長(zhǎng)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
D. | 同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com