16．圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制
B．圖1中的b、圖2中A→B會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．圖1中b+c是一個細胞周期
D．圖2中B→A→B是一個細胞周期

分析 分析圖1：圖1中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細胞周期．
分析圖2：圖2中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細胞周期．

解答 解：A、圖1中的a、圖2中B→A表示分裂間期，此時細胞正在進行DNA復(fù)制，A正確；
B、圖1中的b、圖2中A→B表示分裂期，在有絲分裂后期會因著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．因此，圖1中b+c不能表達一個細胞周期，C錯誤；
D、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．因此，圖2中B→A→B是一個細胞周期，D正確．
故選：C．

點評 本題考查題圖，考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞周期的概念及時期；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗中沒有設(shè)置對照實驗的是（　�。�
A．恩格爾曼證明葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
C．薩頓在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
D．艾弗里的實驗證明S型細菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）圖中甲是（輔助）T細胞，乙是B細胞．
（2）當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用部位是腎小管和集合管．
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)無（“有”或“無”）明顯變化．
（4）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加（或升高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示表示某溫帶落葉林中的食物網(wǎng)簡圖，請回答：
（1）該食物網(wǎng)含有5條食物鏈．
（2）在該食物網(wǎng)中，占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物是紅狐、灰狐、狼，狼和紅狐的種間關(guān) 系是捕食、競爭．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（植物）生產(chǎn)者固定的太陽能總量．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，如圖缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．谷氨酸的R基為-C3H5O2，它的分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A．7：16：6B．7：14：5C．8：12：5D．5：9：4

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變，下列生命活動中可能受到影響的是（）

①睪丸生長發(fā)育受影響

②血糖調(diào)節(jié)受影響

③血漿pH劇烈變化

④言語功能障礙

⑤細胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A．①②⑤B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是遞質(zhì)，興奮由A傳到B的特點單向傳導(dǎo)，原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）若B細胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細胞與B細胞密切接觸，使B細胞裂解死亡，則A是效應(yīng)T細胞．
（2）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示組織液．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞，它存在于淋巴（填“A”或“B”）中．
（3）若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白，則B中直接參與其合成和分泌的細胞器依次有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．B可來源于骨髓造血干細胞細胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是（ ）

A．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

C．減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D．加速神經(jīng)沖動的傳遞

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