16.圖1中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期.圖2中,按箭頭方向,表示細胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,不正確的是( 。
A.圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制
B.圖1中的b、圖2中A→B會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C.圖1中b+c是一個細胞周期
D.圖2中B→A→B是一個細胞周期

分析 分析圖1:圖1中,a和c段表示分裂間期,b和d段表示分裂期,其中a+b、c+d表示一個細胞周期.
分析圖2:圖2中,B→A表示分裂間期,A→B表示分裂期,B→B表示一個細胞周期.

解答 解:A、圖1中的a、圖2中B→A表示分裂間期,此時細胞正在進行DNA復(fù)制,A正確;
B、圖1中的b、圖2中A→B表示分裂期,在有絲分裂后期會因著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程.因此,圖1中b+c不能表達一個細胞周期,C錯誤;
D、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程.因此,圖2中B→A→B是一個細胞周期,D正確.
故選:C.

點評 本題考查題圖,考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞周期的概念及時期;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗中沒有設(shè)置對照實驗的是( 。
A.恩格爾曼證明葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
C.薩頓在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
D.艾弗里的實驗證明S型細菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)圖中甲是(輔助)T細胞,乙是B細胞.
(2)當(dāng)細胞外液滲透壓升高時,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用部位是腎小管和集合管.
(3)若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)無(“有”或“無”)明顯變化.
(4)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加(或升高).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示表示某溫帶落葉林中的食物網(wǎng)簡圖,請回答:
(1)該食物網(wǎng)含有5條食物鏈.
(2)在該食物網(wǎng)中,占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物是紅狐、灰狐、狼,狼和紅狐的種間關(guān) 系是捕食、競爭.
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是(植物)生產(chǎn)者固定的太陽能總量.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,如圖缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.谷氨酸的R基為-C3H5O2,它的分子中,C、H、O的原子比例為( 。
A.7:16:6B.7:14:5C.8:12:5D.5:9:4

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變,下列生命活動中可能受到影響的是()

①睪丸生長發(fā)育受影響

②血糖調(diào)節(jié)受影響

③血漿pH劇烈變化

④言語功能障礙

⑤細胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是遞質(zhì),興奮由A傳到B的特點單向傳導(dǎo),原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.觀察如圖,根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)若B細胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細胞與B細胞密切接觸,使B細胞裂解死亡,則A是效應(yīng)T細胞.
(2)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示組織液.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞,它存在于淋巴(填“A”或“B”)中.
(3)若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白,則B中直接參與其合成和分泌的細胞器依次有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.B可來源于骨髓造血干細胞細胞.

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( )

A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動的傳遞

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同步練習(xí)冊答案