分析 食物鏈?zhǔn)侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種事物聯(lián)系,食物鏈相互交織形成食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系.據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種食物聯(lián)系,該圖是由7條食物鏈構(gòu)成的簡(jiǎn)單的食物網(wǎng).該食物網(wǎng)中的食物鏈?zhǔn)牵翰蓊悺ハx(chóng)→貓頭鷹,草類→昆蟲(chóng)→蛇→貓頭鷹,草類→鼠→蛇,草類→鼠→貓頭鷹,草類→鼠→狼,草類→兔→狼,草類→鹿→狼.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分,從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于生產(chǎn)者,狼屬于消費(fèi)者.
(3)昆蟲(chóng)和鹿的共同食物是草類,昆蟲(chóng)和鹿屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;貓頭鷹和蛇有共同的食物是昆蟲(chóng)、鼠,說(shuō)明貓頭鷹和蛇具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)貓頭鷹還捕食蛇貓頭鷹和蛇屬于捕食關(guān)系.
故答案為:
(1)食物網(wǎng) 7
(2)生產(chǎn)者 消費(fèi)者
(3)競(jìng)爭(zhēng) 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用,食物鏈,能量流動(dòng)的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在a前放射性先出現(xiàn)在圖中的分泌泡中 | |
B. | 標(biāo)記的亮氨酸先集中在核糖體上 | |
C. | 此過(guò)程和線粒體的作用密切相關(guān) | |
D. | 此過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的緊密聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率 | |
B. | 該種群繁殖一代后,基因頻率不變 | |
C. | 該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大 | |
D. | 若該種群個(gè)體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說(shuō)明該種群進(jìn)化了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單反射 | B. | 簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射 | ||
C. | 對(duì)具體信號(hào)建立的復(fù)雜反射 | D. | 對(duì)語(yǔ)言、文字、信號(hào)建立的復(fù)雜反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有雙層膜 | |
B. | 都攜帶有少量的遺傳信息 | |
C. | 線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體的內(nèi)膜上分布有光合作用的色素 | |
D. | 都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國(guó)誕生,它給皮膚燒傷病人帶來(lái)了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖。5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程
B.人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降
C.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人
D.膜片與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上HLA(白細(xì)胞表面抗原)有關(guān)
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