18.組成多肽E和多肽F的元素和基因如表(單位:個(gè)):
元素和基因CHON氨基羧基
多肽E201348625353
多肽F182294555472
則兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是( 。
選項(xiàng)ABCD
多肽E199525849
多肽F181535348
A.AB.BC.CD.D

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈時(shí),肽鏈中的N原子數(shù)大于或等于氨基酸數(shù),O原子數(shù)大于或等于氨基酸數(shù)+1;一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基.

解答 解:由題意知,多肽鏈E中,含有的氨基酸數(shù)從N原子分析至多含有53個(gè),從O原子分析,最多是61個(gè),因此肽鏈E的氨基酸數(shù)最多是53個(gè),又知該肽鏈游離的氨基是5個(gè),因此肽鏈中有4個(gè)N原子在R基上,所以氨基酸數(shù)是53-4=49個(gè);
由題意知,多肽鏈E中,含有的氨基酸數(shù)從N原子分析至多含有54個(gè),從O原子分析,最多是54個(gè),因此肽鏈E的氨基酸數(shù)最多是54個(gè),又知該肽鏈游離的氨基是7個(gè),因此肽鏈中有6個(gè)N原子在R基上,所以氨基酸數(shù)是54-6=48個(gè);
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解和應(yīng)用,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力;解答該題時(shí)要分別從肽鏈的N、O原子的含量判斷出肽鏈中的最多氨基酸數(shù),二者數(shù)量不同時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)目大的,然后再按常規(guī)的解題方法結(jié)合游離的氨基或羧基數(shù)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由305個(gè)氨基酸組成.如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性.回答下列問(wèn)題:
(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列(或結(jié)構(gòu))進(jìn)行改造.
(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有修飾P基因或合成P1基因,所獲得的基因表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的,中心法則的全部?jī)?nèi)容包括的DNA和RNA復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng),即:DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)(或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯).
(3)蛋白質(zhì)工程也被稱(chēng)為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因功能,在經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以二倍體生物為例,減Ⅱ分裂不同于有絲分裂的特點(diǎn)是( 。
A.不含同源染色體B.染色體聯(lián)會(huì)C.會(huì)有紡錘體形成D.著絲點(diǎn)分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量.下列敘述正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量等于各h產(chǎn)生的CO2
B.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量即為生產(chǎn)者固定的CO2
C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D.流向該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是(  )
A.高莖基因?qū)Πo基因有顯性作用
B.F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離是由于非等位基因進(jìn)行自由組合
C.控制高、矮莖的基因不在一個(gè)染色體上
D.等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是( 。
①基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑
②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
③發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變,一定不能遺傳給后代
④種群中基因頻率的改變不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是( 。
A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工是在DNA分子水平上進(jìn)行的
B.目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,但是不能定向地改造生物性狀
D.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功地進(jìn)行表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)乳酸菌代謝的敘述中,正確的是( 。
A.乳酸菌沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.乳酸菌的蛋白質(zhì)合成在自身的核糖體上進(jìn)行
C.乳酸菌的代謝終產(chǎn)物有乳酸和CO2
D.果膠酶可分解乳酸菌的細(xì)胞壁中的果膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物組織中提取DNA進(jìn)行分析,其四種堿基數(shù)的比例是鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( 。
A.26%B.24%C.14%D.11%

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