人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，抗體和酶具有的主要功能依次分別是（　�。�
①進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸     ②發(fā)揮免疫作用     ③催化生化反應(yīng)     ④構(gòu)成細(xì)胞成分．
A、③②B、①④C、②③D、①②
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)在人體中有多種功能①進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸如：血紅蛋白運(yùn)輸氧氣，②發(fā)揮免疫作用如：抗體，③催化生化反應(yīng)如：酶，④構(gòu)成細(xì)胞成分如：結(jié)構(gòu)蛋白，⑤調(diào)節(jié)作用如：胰島素有調(diào)節(jié)血糖的作用．
解答： 解：抗體的功能是免疫，酶的功能是催化，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)的功能，識(shí)記并理解其功能和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從細(xì)胞水平分析，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是（　�。�
A、細(xì)胞分化
B、細(xì)胞增殖
C、細(xì)胞代謝
D、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂分子組成
B、②是染色質(zhì)，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

發(fā)菜和木耳細(xì)胞的區(qū)別是發(fā)菜不具備（　　）
A、嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、成形的細(xì)胞核、核膜、染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則e代表促甲狀腺激素
D、如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與體細(xì)胞的全能性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、綿羊“多利”的產(chǎn)生
B、試管嬰兒的培育
C、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜
D、分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若有足量的甘氨酸和丙氨酸，最多能形成二肽（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、6種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中可能不是配子的為（　�。�
A、abDB、YrS
C、BvRD、aNn

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，線粒體數(shù)量最多的是（　　）
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞
D、冬眠時(shí)動(dòng)物的肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案