如圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答:
(1)③過程發(fā)生的變異是 ,發(fā)生的場所是 。
(2)④表示的堿基序列是 ,這是決定一個纈氨基的一個 。
(3)父母均正常,生了一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒,可見此遺傳病是 遺傳病。如果這對夫婦再生,生一個患此病的女兒的概率為 。
(4)鐮刀型貧血癥是由于基因異常,導(dǎo)致合成血紅蛋白的___________發(fā)生異常,從而直接影響了生物的__________。
1)基因突變 細(xì)胞核 (2)GUA 密碼子
(3)常染色體上隱性 1/8 (4)結(jié)構(gòu) 性狀
【解析】
試題分析:根據(jù)題干的敘述可知,③過程表示基因突變,發(fā)生的場所是細(xì)胞核;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知④表示的堿基序列是GUA,這是決定一個纈氨基的一個密碼子;父母均正常,但有一個患病女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳(用B、b表示),則這對夫婦的基因型均為Bb,他們再生患病女兒(bb)的概率為1/4×1/2=1/8。鐮刀型貧血癥是由于基因突變導(dǎo)致合成血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常,從而直接影響了生物的性狀。
考點:本題考查基因突變的特征、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。
考點分析: 考點1:基因的概念 考點2:基因突變 考點3:基因重組 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,圖②為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔,以下解釋不符合客觀事實的是
A.組成①和②生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素有生產(chǎn)者、分解者和消費者
B.流經(jīng)①或②生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是①或②生態(tài)系統(tǒng)的植物所固定的太陽能
C.②生態(tài)系統(tǒng)可以對①生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的干擾
D.人類活動均對①或②生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯誤的是
A.人體內(nèi)乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程需要消耗能量
B.葡萄糖經(jīng)需氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能形式散失
C.O2進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體能使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
D.酶與底物結(jié)合后會發(fā)生一定的形狀變化,且這種變化是可逆的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是
A.ATP B.生長素 C.淀粉酶 D.膽固醇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實驗組)以研究其對癌細(xì)胞分裂的影響。培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細(xì)胞的百分比(兩組實驗同時進(jìn)行),得到如圖曲線。據(jù)此分析,下列有關(guān)說法正確的是
A.癌細(xì)胞的出現(xiàn)是原癌基因和抑癌基因表達(dá)的結(jié)果
B.維生素C對癌細(xì)胞分裂期的抑制作用比對分裂間期的抑制作用弱
C.在10h時,對照組細(xì)胞中等位基因?qū)S同源染色體分開而分離
D.在10-11h時,實驗組細(xì)胞對培養(yǎng)液中含氮、磷物質(zhì)的吸收速率最快
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是( )
A.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題
B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加
C動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)
D.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者英國科學(xué)家約翰蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc—1基因,它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc—1基因被稱為細(xì)胞“凋亡基因”)。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動態(tài)平衡
B.若能激活細(xì)胞凋亡基因,則可特異地殺死癌細(xì)胞
C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)
D.細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )。
A.b過程是細(xì)胞分化過程,在此過程中基因會選擇性表達(dá)
B.c過程是細(xì)胞分裂過程,在此過程中會改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C.與①相比,②的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)
D.人在胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡引起的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯誤的是
A.基因工程常用的運載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒
B.將目的基因?qū)氪竽c桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細(xì)胞
C.基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D.基因治療是把有基因缺陷的細(xì)胞中的缺陷基因剔除后再導(dǎo)入健康的外源基因
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