組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙遮光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、粗提取的DNA加入二苯胺試劑后并加熱,可觀察到溶液變藍(lán) |
B、觀察葉綠體中的DNA時(shí),要換用高倍鏡后觀察 |
C、提取和分離葉綠體色素時(shí),應(yīng)加入CaCO3防止色素被破壞 |
D、分離纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 |
B、生長激素、甲狀腺激素、胰島素 |
C、性激素、生長激素、甲狀腺激素 |
D、甲狀腺激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使大熊貓得到更多的食物 |
B、使大熊貓得到更大生存空間 |
C、增強(qiáng)大熊貓的變異性 |
D、提高大熊貓的環(huán)境容納量 |
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