A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、核糖體 |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示基因表達載體,D是受體細胞 |
B、若圖表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C細胞到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
C、若圖中C表示血糖調(diào)節(jié)過程的胰島B細胞,則A、B可分別表示血糖和神經(jīng)遞質(zhì),D可表示胰島素 |
D、若圖表示光合作用過程中的相關(guān)物質(zhì)和過程,則C只表示C3化合物,D只表示C6H12O6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | 未作處理 | 僅用蒸餾水沖洗1min后 | 浸入蒸餾水30min后 |
1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量 | 0.196mg | 0.086mg | 0.123mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦上,是一高級神經(jīng)中樞 |
B、下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化 |
C、下丘腦能夠調(diào)節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的功能 |
D、下丘腦能合成抗利尿激素、腎上腺素等激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生許多新基因 |
B、產(chǎn)生新的基因組合幾率大 |
C、基因突變頻率高 |
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
A、(1)(2)(3) |
B、(1)(3)(4) |
C、(2)(3)(4) |
D、(1)(2)(3)(4) |
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