下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、收集蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
B、預(yù)測具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能
C、根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)
D、根據(jù)人們的需要，可直接對氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程
專題：
分析：蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，一滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．蛋白質(zhì)工程的過程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)工程是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，所以要收集蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，故A正確；
B、蛋白質(zhì)工程的過程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因），故B正確；
C、蛋白質(zhì)工程是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)，最終回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成，故C正確；
D、蛋白質(zhì)工程直接改造的是基因，而不是氨基酸分子結(jié)構(gòu)，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)工程的概念和過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

衰老的細(xì)胞表現(xiàn)為（　�。�
A、酶活性增大，代謝加強(qiáng)
B、細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸能力增強(qiáng)
C、蛋白質(zhì)合成速度增大
D、染色質(zhì)固縮，核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米紫冠（A）對非紫冠（a）、非糯（B）對糯（b）、非甜（D）對甜（d）有完全顯性作用．以紫冠非糯非甜玉米為母本，非紫冠糯甜玉米為父本進(jìn)行有性雜交，得到F1代植株．對F1進(jìn)行自交和測交，得到8個(gè)自交穗和7個(gè)測交穗．F1自交和測交后代表現(xiàn)型及比例如下表，請據(jù)表分析回答下列問題．
紫冠非糯非甜 紫冠糯非甜 紫冠非糯甜 非紫冠非糯非甜 非紫冠
糯非甜		 非紫冠
糯甜		 合計(jì)
（粒）
F1自交后代 1180 197 486 199 269 160 2491
F1測交后代 426 124 571 136 412 563 2232
（1）F2自交后代出現(xiàn)的新類型有
 
種．
（2）以上三對相對性狀符合基因分離定律的是
 
，你的判斷依據(jù)是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可在
 
（全部/部分）自交穗上觀察到F2代性狀分離現(xiàn)象．
（3）F1測交后代呈現(xiàn)1：1：1：1分離比的兩對相對性狀分別是
 
．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）F1自交后代中紫冠甜的個(gè)體所占百分比
 
．
（5）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了
 
技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤是“微生物的天然培養(yǎng)基”，下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過程，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）能分解尿素的細(xì)菌代謝類型為
 
，應(yīng)從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取土樣．
（2）為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該用
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，并加入
 
指示劑進(jìn)行鑒別．
（3）若取土樣5g，應(yīng)加入
 
ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液．取樣稀釋前，一定要
 
以減少誤差．將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用
 
將菌液鋪平．這種接種方法稱為
 
．
（4）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)具有
 
（現(xiàn)象）的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中
 
倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)（個(gè)）5003672483618

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題．
（1）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：
項(xiàng)目 5℃ 10℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
光照下CO2吸收量（mg/h） 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
黑暗下CO2釋放量（mg/h） 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5
①假設(shè)呼吸作用晝夜不變，一晝夜中給植物光照15h，在上述測定的
 
溫度條件下，一晝夜光合作用積累有機(jī)物的量最多．
②請推測，若較長時(shí)間生活在
 
溫度條件下，該植物將會死亡．
（2）若用右圖裝置來探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是
 
．為使測得的O2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A．a(chǎn)）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B．b）控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B、Ⅲ-3與Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅲ-1、Ⅲ-4均為直系血親關(guān)系
C、該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于Ⅰ-1和Ⅰ-2
D、若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是
1
24

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科目：高中生物 來源： 題型：

各種植物激素都會對植物的生命活動起到一定的調(diào)節(jié)作用，分析下列各植物激素的作用中，不正確的是
（　　）
A、生長素作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，其分布與光照有關(guān)
B、乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛，加速果實(shí)成熟
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，能解除抑制激素的作用
D、細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B、一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1
C、基因型Aa的個(gè)體自交后代中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D、因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、脂質(zhì)分子中的氧原子含量高于糖類
B、核酸分子是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C、葡萄糖可存在于葉綠體，但不存在于線粒體
D、蛋白質(zhì)具有功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性

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同步練習(xí)冊答案