A、病毒的生存依賴于最基本的生命系統(tǒng) |
B、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
C、表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒核糖體上合成的 |
D、甲型H1N1流感病毒屬于生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
A、過程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異 |
B、過程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性 |
C、過程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組 |
D、該育種過程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用重鉻酸鉀檢測酒精,顏色由橙色變?yōu)榛揖G色 |
B、利用甲基綠吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色 |
C、利用健那綠染液觀察線粒體,線粒體呈藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近于無色 |
D、利用無水乙醇提取菠菜葉片中葉綠體色素,經(jīng)紙層析后濾紙條上的色素從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度,以保證生根 |
B、用低濃度,以降低成本 |
C、任選一種濃度進(jìn)行扦插 |
D、先用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),然后確定最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA會不同 |
B、細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強(qiáng) |
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞癌變是正;蛲蛔兂稍┗虻慕Y(jié)果 |
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大 |
C、細(xì)胞凋亡后相關(guān)基因活動加強(qiáng),不利于個體的生長發(fā)育 |
D、細(xì)胞中表達(dá)了解旋酶、DNA聚合酶,則說明細(xì)胞已經(jīng)高度分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、VLDL的合成與核糖體有關(guān) |
B、VLDL分泌到細(xì)胞外有高爾基體參與 |
C、糖原和脂肪都是人體中的儲能物質(zhì) |
D、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解不影響血糖穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是淀粉和纖維素 |
B、脫氧核糖只分布在細(xì)胞核,核糖只分布在細(xì)胞質(zhì) |
C、所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
D、動物細(xì)胞中的二糖有乳糖和糖原 |
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