科學(xué)家在進行黃化豌豆幼苗切段的實驗過程中發(fā)現(xiàn)( 。
①低濃度生長素促進細胞伸長;
②當生長素濃度增高到一定值時,促進乙烯和細胞分裂素的合成;
③乙烯含量的增高抑制了生長素促進切段伸長的作用;
④該實驗證明了兩種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié).
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點:植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:科學(xué)家在進行黃化豌豆幼苗切段的實驗過程中發(fā)現(xiàn):低濃度生長素促進細胞伸長;當生長素濃度增高到一定值時,促進乙烯的合成;乙烯含量的增高抑制了生長素促進切段伸長的作用.這是解題的依據(jù).
解答: 解:①科學(xué)家在進行黃化豌豆幼苗切段的實驗過程中發(fā)現(xiàn)低濃度生長素促進細胞伸長;①正確;
②當生長素濃度增高到一定值時,促進乙烯的合成,并沒有促進細胞分裂素的合成;②錯誤;
③乙烯含量的增高抑制了生長素促進切段伸長的作用;③正確;
④該實驗證明了兩種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié).④正確.
①③④正確.
故選:D.
點評:本題考查了黃化豌豆幼苗切段伸長過程中激素的調(diào)節(jié),該實驗出自課本,意在考察學(xué)生對于課本實驗的理解和掌握程度,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,相關(guān)敘述中正確的是( 。 
A、②和③階段會發(fā)生減數(shù)分裂
B、①階段需生長素而③階段需細胞分裂素
C、①階段有細胞增殖但無細胞分化
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組用某品種的大麥種子進行“不同濃度赤霉素對誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的影響”的預(yù)實驗.其基本步驟如下:
①用刀片將大麥種子切成有胚、無胚兩半,消毒后在無菌條件下浸泡48h.
②按下表在培養(yǎng)瓶中加入相應(yīng)的試劑和材料,在30℃下振蕩培養(yǎng)12h.
瓶號緩沖液(mL)赤霉素溶液實驗材料
濃度(mol?L-1用量(mL)有胚種子(個)無胚種子(個)
12010
22010
312×10-8110
412×10-7110
512×10-6110
612×10-5110
③取6支試管,編號并各加入1mL 0.1%淀粉溶液,再從上述培養(yǎng)瓶中各吸取0.2mL溶液加入對應(yīng)編號試管并搖勻.將試管置于30℃恒溫水浴保溫10min,然后在各試管中立即加入2mL碘液,振蕩后觀察顏色變化并記錄.
請回答:
(1)大麥種子去胚的原因是
 
.1號瓶作為對照的目的是
 

(2)步驟②中,30℃下振蕩培養(yǎng)12h的目的是
 

(3)步驟③中,若6號瓶藍色最淺,但不能判定該赤霉素濃度是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的最適濃度.欲判定其最適濃度,進一步的實驗是
 

(4)若不用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性,還可用檢測
 
的方法來判定.這兩種方法的主要差異在于前者測定的是
 
,后者測定的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,結(jié)構(gòu)A為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙兩圖是植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題.(題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字).

(1)甲細胞與乙細胞相比,有細胞壁、[
 
]
 
、[
 
]
 
,而無中心體.
(2)如果甲細胞是植物根尖細胞,則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 

(3)甲細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[
 
]
 
(用圖中標號回答),如果在該細胞器上合成的一條肽鏈中含有50個氨基酸,則在該細胞器上最多將會有
 
個水分子生成.
(4)細胞中能同時進行多種化學(xué)反應(yīng),且不會互相干擾,保證細胞生命活動高效、有序進行的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)名稱.

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水田中生活著一種無色草履蟲(單細胞動物),以細菌和真菌為食,但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲,該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻而生存.現(xiàn)將綠色草履蟲和無色草履蟲在暗處共同培養(yǎng),二者在食物上存在的關(guān)系是(  )
A、共生B、寄生C、競爭D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A、病毒的生存依賴于最基本的生命系統(tǒng)
B、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C、表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒核糖體上合成的
D、甲型H1N1流感病毒屬于生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

青霉素可以通過抑制真細菌細胞壁的形成達到殺菌作用.以下能在含有青霉素的培養(yǎng)基上形成菌落的細菌是( 。
A、大腸桿菌和結(jié)核分歧桿菌
B、酵母菌和產(chǎn)甲烷細菌
C、極端嗜鹽菌和產(chǎn)甲烷細菌
D、放線菌和青霉菌

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同步練習(xí)冊答案