A. | a表示光合作用,在葉綠體中發(fā)生 | B. | b表示呼吸作用 | ||
C. | b過程只在夜間進(jìn)行 | D. | a過程只產(chǎn)生ATP,不消耗ATP |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a過程是二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過程,屬于綠色植物的光合作用,場所是葉綠體;b過程是葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳的過程,是細(xì)胞呼吸過程,有氧呼吸過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
解答 解:A、a過程是二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過程,屬于綠色植物的光合作用,場所是葉綠體,A正確;
B、b過程是葡萄糖分解產(chǎn)生二氧化碳的過程,表示細(xì)胞的呼吸作用,B正確;
C、b過程表示細(xì)胞的呼吸作用,在白天和黑夜均可進(jìn)行,C錯誤;
D、a過程是CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖,所以a過程消耗ATP,D錯誤.
故選:CD.
點評 對于光合作用與呼吸作用過程中的物質(zhì)變化、能量變化和場所的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞在條件適宜時可以無限增殖 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 | |
D. | 細(xì)胞癌變過程中,遺傳物質(zhì)沒有改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用專一性強(qiáng)的抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞 | |
B. | 把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中 | |
C. | 運用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/td> | |
D. | 將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該對染色體上一定不是性染色體 | B. | D、d控制果蠅的不同性狀 | ||
C. | 該對染色體上最多有三對基因 | D. | A、a控制果蠅的同種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 | |
B. | 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 | |
C. | 膜載體蛋白的合成不需要ATP | |
D. | 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.圖乙中的f點對應(yīng)圖甲中的E點
B.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
C.到達(dá)圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加
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