13.神經(jīng)元接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮,并能傳導(dǎo)興奮.下列敘述不正確的是( 。
A.神經(jīng)元興奮時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外電位發(fā)生改變
B.神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致
C.興奮的傳遞過(guò)程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生

分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.

解答 解:A、神經(jīng)元興奮時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外電位發(fā)生改變,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,A正確;
B、神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向一致,B錯(cuò)誤;
C、興奮的傳遞過(guò)程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP,C正確;
D、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.因此,內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型方法的說(shuō)法不正確的是(  )
A.數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式
B.數(shù)學(xué)模型的形式很多,常見(jiàn)的有:數(shù)學(xué)方程式、曲線等
C.S形曲線表示種群增長(zhǎng)率先增大后減少,在$\frac{K}{2}$時(shí)最大
D.在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中也常用到假說(shuō)演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的毛色遺傳中,體細(xì)胞只含有B基因的個(gè)體的毛色為純黑色,體細(xì)胞只含b基因的個(gè)體的毛色為純白色,其它個(gè)體為黑白相間色。下列說(shuō)法正確的是( )

A、毛色為黑白相間色的個(gè)體相互交配,后代中約有25%的個(gè)體是黑白相間色

B、毛色為黑色和白色個(gè)體雜交中,后代個(gè)體的毛色為黑白相間色的約有50%

C、為持續(xù)高效地繁殖和保留黑白相間色的個(gè)體,在交配過(guò)程中,應(yīng)淘汰其它顏色的個(gè)體

D、只有用毛色為黑色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,才能最大比例地獲得黑白相間色的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知病毒EV71是一種單鏈RNA病毒,由核酸和衣殼蛋白兩部分組成,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖過(guò)程示意圖.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)病毒EV71的遺傳信息儲(chǔ)存在(病毒)RNA分子中;圖中物質(zhì)X 是RNA聚合酶,催化完成病毒遺傳物質(zhì)的傳遞.
(2)由圖可知,除了作為病毒的重要組成成分外,病毒RNA還作為復(fù)制、翻譯的模板.
(3)由于病毒沒(méi)有獨(dú)立的代謝系統(tǒng),其產(chǎn)生子代病毒依賴宿主細(xì)胞提供原料、能量、酶、場(chǎng)所(至少寫出兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過(guò)程中有熱能的釋放
C.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸和二氧化碳
D.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量,②是分解者呼吸釋放量,③是消費(fèi)者呼吸釋放量,④是生產(chǎn)者光合作用消耗量.下列敘述正確的是( 。
A.②的量越小,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
B.③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少
C.④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少
D.該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木,主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長(zhǎng)狀況,科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)研究者采用樣方法進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)喬木進(jìn)行尺檢,測(cè)定胸徑(或“株高”)等特征,據(jù)此對(duì)喬木的樹齡進(jìn)行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟、過(guò)熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖.

由圖1分析可以看出,白樺10~20年生的數(shù)目較少,而40~50年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下照不足,導(dǎo)致幼齡林生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí).據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來(lái)的變化趨勢(shì)是逐漸減少.由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
綜合上述分析,水曲柳的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測(cè)若干年后,該種群將成為優(yōu)勢(shì)種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為原核生物基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.②為DNA的一條鏈,與①③的序列互補(bǔ)
B.③④⑤水解后都可產(chǎn)生核糖核苷酸
C.④是核糖體,它的形成過(guò)程與核仁有關(guān)
D.⑤是肽鏈,遺傳信息的流向?yàn)棰凇邸堋?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有______________(2分),甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________(2分),對(duì)應(yīng)圖2中的________(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí),植物光合作用需要從外界吸收________(2分)個(gè)單位CO2。

(2)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在________(2分)klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋?M________(2分)。

(3)該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素________(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

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