1．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
B．細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同
C．細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D．成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

分析 細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止；包分裂間期和分裂期．連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，高度分化和生殖細(xì)胞沒有細(xì)胞周期．

解答 解：A、連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；
B、不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，B正確；
C、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期包括前期、中期、后期、末期，C錯(cuò)誤；
D、成熟的生殖細(xì)胞無細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，明確細(xì)胞周期的對(duì)象及過程是關(guān)鍵，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受如圖所示的兩對(duì)基因控制，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．紅花植株必須具有A和B基因

B．生物的性狀可以由一個(gè)或一個(gè)以上的基因來決定

C．如果基因A的堿基序列中有一個(gè)堿基G被C替換，一定會(huì)引起酶A的改變

D．AaBb×AaBb的子代中，表現(xiàn)型及比例為：白:粉:紅=4:9:3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該愈傷組織有大液泡，同時(shí)有很強(qiáng)的分裂能力
B．該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞融合過程中，常用的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒、PEG等
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊
C．植物組織培養(yǎng)過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁
D．植物體細(xì)胞雜交過程中，需要用不同濃度的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素培養(yǎng)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)辣椒素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．脫分化生成愈傷組織要保證無光條件
B．培養(yǎng)基中加入一定比例的植物激素進(jìn)行調(diào)控
C．對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌，防止雜菌競(jìng)爭(zhēng)和產(chǎn)生有害物質(zhì)
D．需要再分化并發(fā)育成完整植株后從果實(shí)提取辣椒素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物或結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分，最相似的是（　　）
A．細(xì)菌和酵母菌B．煙草花葉病毒和核糖體
C．藍(lán)藻和衣藻D．肺炎雙球菌和噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米的抗病和不抗�。ɑ�?yàn)锳、a）、高稈和矮稈（基因?yàn)锽、b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈3株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，選取F1中抗病高稈植物上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)過秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（�。�
另一個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈．請(qǐng)回答：
（1）對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此基因不能正常表達(dá)，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有有害性的特點(diǎn)，該變異類型屬于基因突變．
（2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是基因重組，花藥離體培養(yǎng)中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化成胚狀體獲得再生植株．
（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生4種配子．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，表3為部分氨基酸的密碼子表．據(jù)圖回答：
表3
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸U
異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸C
異亮氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸A
甲硫氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸G
（1）據(jù)圖1推測(cè)，此種細(xì)胞分裂過程中，出現(xiàn)的變異類型有基因突變或基因重組．
（2）在植物葉肉細(xì)胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（3）圖3提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換，則X是圖3氨基酸中的絲氨酸可能性最小，原因是必須同時(shí)替換2個(gè)堿基對(duì)．圖2所示變異，除由堿基對(duì)替換外，還可由堿基對(duì)增添或缺失導(dǎo)致．
（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對(duì)排列順序不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的說法，正確的有幾項(xiàng)？（　�。�
①科學(xué)家把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測(cè)其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開，再分別檢測(cè)其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細(xì)菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測(cè)后代DNA放射性的強(qiáng)弱．
A．O項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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