A. | 蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖 | |
B. | 在ATP供能的條件下,RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過(guò)核孔進(jìn)入核內(nèi) | |
C. | DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性 |
分析 本題主要考查酶的特性.
1、高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
2、專(zhuān)一性:每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng).
3、酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低;在過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高條件下酶會(huì)變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會(huì)失活.
解答 解:A、蔗糖酶能催化蔗糖水解成一分子葡萄糖和一分子果糖,A錯(cuò)誤;
B、在ATP供能的條件下,RNA聚合酶、DNA聚合酶在核糖體合成后,能通過(guò)核孔進(jìn)入核內(nèi)起作用,B正確;
C、DNA解旋酶是打開(kāi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA聚合酶是連接各個(gè)脫氧核苷酸的磷酸二酯鍵的,在DNA復(fù)制時(shí)作用,C錯(cuò)誤;
D、酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶的活性將降低,不一定失去生物學(xué)活性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)酶知識(shí)的綜合理解.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體主要存在于植物細(xì)胞中,而動(dòng)物細(xì)胞則沒(méi)有 | |
B. | 液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中 | |
C. | 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、Fe | B. | C、H、O、S、N、P | C. | H、O、K、S、P、Mg | D. | N、P、K、Ca |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣離子的含量太高會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
B. | 沸水浴時(shí)某些化學(xué)鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失 | |
C. | RNA是某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì),一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子 | |
D. | 維生素D參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,并有效的促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5:3 | B. | 1:1 | C. | 3:4 | D. | 4:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉細(xì)胞 | B. | 莖細(xì)胞 | C. | 胚細(xì)胞 | D. | 根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) | |
B. | 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值大于其直接價(jià)值 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性,就要禁止對(duì)野生生物資源的開(kāi)發(fā)和利用 |
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