植物產(chǎn)生向光性的原因是（　　）
A、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分多，抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多，加快了光合作用
D、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多，抑制光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)
考點(diǎn)：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：植物向光性產(chǎn)生的原因是：在單側(cè)光照射下，使生長(zhǎng)素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長(zhǎng)表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布的不均勻．
解答： 解：A、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分多，促進(jìn)了細(xì)胞伸長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，B正確；
CD、在單側(cè)光的作用下，生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布少，CD錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物向光生長(zhǎng)的原因，要求學(xué)生明確在單側(cè)光的刺激下，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，因此細(xì)胞生長(zhǎng)快，從而彎曲生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素．如圖（一）是患甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ5個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程如圖（二）所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲病的遺傳方式為
 
；若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．
（2）已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為
 
；Ⅰ-2的基因型為
 
．
（3）圖（一）中Ⅲ5個(gè)體與一表現(xiàn)正常的女性婚配后生下一個(gè)患乙病的孩子，已知該孩子是由圖（二）中的③與卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來(lái)的，若該卵細(xì)胞與圖（二）中的④結(jié)合，則此受精卵發(fā)育成的個(gè)體的基因型是
 
．
（4）還有同學(xué)對(duì)甲病的遺傳作出了如下假設(shè)：“該遺傳病屬于隱性性狀，致病基因位于X染色體上．”請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)條件在答題卡的方框中作出Ⅰ代→Ⅱ代甲病的遺傳圖解，根據(jù)圖解判斷該同學(xué)的假設(shè)是否正確并說(shuō)明理由．
①遺傳圖解：
 

②結(jié)論及理由：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的微量元素對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)的作用很重要
B、真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與多種生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D、細(xì)胞液是指細(xì)胞內(nèi)大量的液體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“調(diào)查人類某遺傳病發(fā)病率”的實(shí)踐活動(dòng)中，不正確的做法是（　　）
A、調(diào)查群體要足夠大
B、要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私
C、盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
D、必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“”表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（　　）
A、與感受器相連的部位是A和C，B與效應(yīng)器相連
B、若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正，并在b點(diǎn)可測(cè)到電位變化
C、圖中共有四個(gè)神經(jīng)元，3個(gè)完整的突觸
D、若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)不會(huì)測(cè)到電位變化，而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大．水稻的紫葉鞘對(duì)綠葉鞘完全顯性，受一對(duì)等位基因控制（設(shè)為A和a）．現(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植．
（1）若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行去雄并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行
 
（操作）．種子成熟后收獲
 
（填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，其基因型為
 
，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型為
 
，若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是
 
．
（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型．其中
 
性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷．
（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株．你的方案是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與光合作用有關(guān)的色素和酶分別分布在葉綠體的（　　）
A、類囊體薄膜上，類囊體薄膜上和基質(zhì)中
B、內(nèi)膜和類囊體薄膜上，類囊體薄膜和基質(zhì)中
C、內(nèi)膜和類囊體薄膜上，基質(zhì)中
D、類囊體薄膜上，內(nèi)膜和基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常情況下，分子式為C65H103O45N17S2的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)有2條肽鏈，該蛋白質(zhì)最多含有肽鍵（　�。�
A、63B、17C、16D、15

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

臭雞蛋輕輕搖晃會(huì)有響聲而鮮雞蛋不會(huì)，原因是（　　）
A、臭雞蛋自由水較多
B、鮮雞蛋自由水較多
C、臭雞蛋自由水結(jié)合水都較多
D、鮮雞蛋自由水結(jié)合水都較多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案