臭雞蛋輕輕搖晃會(huì)有響聲而鮮雞蛋不會(huì),原因是( 。
A、臭雞蛋自由水較多
B、鮮雞蛋自由水較多
C、臭雞蛋自由水結(jié)合水都較多
D、鮮雞蛋自由水結(jié)合水都較多
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:生物體內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,自由水不與其他物質(zhì)結(jié)合在一起,能自由移動(dòng),結(jié)合水與其他物質(zhì)結(jié)合在一起,不能自由移動(dòng).
解答: 解:鮮雞蛋中的水結(jié)合水比例高比臭雞蛋高,不能移動(dòng)因此搖晃時(shí)不會(huì)有響聲;臭雞蛋由于變質(zhì),水主要以自由水的形式存在,因此搖晃時(shí)自由水能移動(dòng)而發(fā)出響聲.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于水的存在形式和不同存在形式的水的特點(diǎn)的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分多,抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多,加快了光合作用
D、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多,抑制光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子與RNA分子的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、RNA病毒中不存DNA分子
B、原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA分子
C、mRNA分子在不同類型細(xì)胞中的種類差異較大
D、DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱為基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)?shù)鞍酌甘沟鞍踪|(zhì)水解成多肽時(shí),蛋白酶破壞了蛋白質(zhì)的( 。
A、只有空間結(jié)構(gòu)
B、空間結(jié)構(gòu)和所有的肽鍵
C、所有肽鍵
D、空間結(jié)構(gòu)和部分的肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顫藻是藍(lán)藻的一種,下列對(duì)它的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有細(xì)胞壁
B、具有DNA和RNA
C、具線粒體
D、能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B、鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋(píng)果、梨、蔗糖等作為材料
C、做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)斐林試劑甲液和乙液混合均勻,現(xiàn)配現(xiàn)用
D、脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、T的核苷酸共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳病(基因?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病的基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲種遺傳病的遺傳方式是
 
,乙種遺傳病的遺傳方式是
 

(2)Ⅲ2個(gè)體的基因型及其概率為
 

(3)由于Ⅲ3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行了遺傳咨詢.專家
的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
;如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是
 
,如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
,因此專家建議他
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因.ABCD分別表示不同的變異類型,其中不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案