水稻花為兩性花,風(fēng)媒傳粉,花小,雜交育種工作量巨大.水稻的紫葉鞘對(duì)綠葉鞘完全顯性,受一對(duì)等位基因控制(設(shè)為A和a).現(xiàn)有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個(gè)純系水稻品種,將甲、乙兩種水稻間行種植.
(1)若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子,需對(duì)母本植株進(jìn)行去雄并套袋隔離,待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行
 
(操作).種子成熟后收獲
 
(填“甲”或“乙”)植株上結(jié)的種子即為雜交種子,其基因型為
 
,播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型為
 
,若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離,原因可能是
 

(2)若間行種植后自然生長(zhǎng),待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型.其中
 
性狀幼苗是乙的自交后代,請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷.
(3)由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀,研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交,獲得雜種植株.你的方案是:
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、紫葉鞘(甲:AA)和綠葉鞘(乙:aa)兩個(gè)純系水稻品種,將甲、乙兩種水稻間行種植,既可以發(fā)生自交,也可以發(fā)生雜交.
解答: 解:(1)若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子,需對(duì)母本植株進(jìn)行去雄并套袋隔離,待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離.甲(AA)為父本乙(aa)為母本,因此種子成熟后收獲乙植株上結(jié)的種子即為雜交種子,其基因型為Aa,播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型為紫葉鞘,若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離,原因可能是由于操作失誤(如沒有全部套袋隔離、母本去雄不徹底等)造成母本發(fā)生了部分自交.
(2)水稻花為兩性花,風(fēng)媒傳粉,若間行種植后自然生長(zhǎng),則可發(fā)生自交,也可發(fā)生雜交,因此待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型,其中綠葉鞘性狀幼苗是乙的自交后代,遺傳圖解如下:

(3)要實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交,獲得雜種植株,可將甲乙間行種植,令其自然傳粉,收獲乙植株上的種子,種植,在苗期根據(jù)葉鞘色選苗,保留紫葉鞘幼苗即為雜種植株.
故答案為:
(1)套袋隔離 乙 Aa 紫葉鞘 由于操作失誤(如沒有全部套袋隔離、母本去雄不徹底等)造成母本發(fā)生了部分自交
(2)綠葉鞘 遺傳圖解如下

(3)將甲乙間行種植,令其自然傳粉,收獲乙植株上的種子,種植,在苗期根據(jù)葉鞘色選苗,保留紫葉鞘幼苗即為雜種植株.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記人工異花傳粉的具體過程,掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)甲和乙的基因型及雜交過程推斷子代的基因型和表現(xiàn)型,并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的方法獲取優(yōu)良的雜種植株.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下內(nèi)容中,不屬于細(xì)胞學(xué)說的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而的
B、細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過程起作用
C、原核細(xì)胞沒有核膜
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因直接控制性狀是通過下列哪種化合物的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的( 。
A、蛋白質(zhì)B、水
C、葡萄糖D、無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B、圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C、C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D、長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分多,抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多,加快了光合作用
D、生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多,抑制光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程.近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡(jiǎn)稱RNAi).請(qǐng)分析回答下列問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)[1]
 
的功能是
 
;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是
 

(3)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和
 
等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布.
(4)RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻.
(5)結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”?
 
.說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一晝夜中某植物對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
 (1)A點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度為
 
,C點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度
 
(填“相等,大于或小于”).光合作用強(qiáng)度最高的是
 
點(diǎn).植株積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn).
(2)DF段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="2yg4ei0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了碳反應(yīng)強(qiáng)度.
(3)光能是大多數(shù)生物體的
 
,通過光合作用合成的
 
是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì),
 
是生物體內(nèi)直接的能源物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右,下列不屬于其作用的是(  )
A、抑制微生物的生長(zhǎng)
B、使腐乳具有獨(dú)特香味
C、使腐乳中蛋白質(zhì)變性
D、使后熟期安全度過,延長(zhǎng)保質(zhì)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B、鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、蔗糖等作為材料
C、做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)斐林試劑甲液和乙液混合均勻,現(xiàn)配現(xiàn)用
D、脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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