分析 1、由圖可知,A是葉綠體,①是葉綠體外膜,②是葉綠體內(nèi)膜,③是類囊體,④是葉綠體基質(zhì),B是線粒體,⑤是線粒體外膜,⑥是線粒體內(nèi)膜,⑦是線粒體基質(zhì),⑧是嵴.
2、葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣可被線粒體用于有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可用于葉綠體進(jìn)行光合作用,物質(zhì)a由葉綠體進(jìn)入線粒體,所以a是氧氣,b由線粒體進(jìn)入葉綠體,所以b是二氧化碳.
解答 解:(1)由圖可知,A是葉綠體,B是線粒體.
(2)物質(zhì)a是氧氣,在光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生,場所是類囊體上.
(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)葉綠體 線粒體
(2)氧氣 ③類囊體
(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點評 本題考查線粒體和葉綠體功能,主要考查對光合作用過程的理解和記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④表示三種不同的RNA分子,含有密碼子的是② | |
B. | ③在核仁中轉(zhuǎn)錄形成,原核細(xì)胞無核仁,不能形成③ | |
C. | 甲乙兩過程中,能進(jìn)行堿基A和U配對的只有乙,乙中翻譯方向是從左往右 | |
D. | ①②③④都能通過核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①③②⑤④⑥ | B. | ③①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ③①②⑤④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 衰老細(xì)胞的物質(zhì)運輸功能增強 | |
C. | 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞凋亡是受基因控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②→③→①→④→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ②→①→③→④→⑤ | D. | ②→④→③→①→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁 | |
B. | 高爾基體是合成并加工肽鏈的場所 | |
C. | 乳酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 | |
D. | 主動運輸時載體蛋白空間結(jié)構(gòu)會改變 |
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