減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A．第一次分裂結(jié)束 B．第二次分裂結(jié)束

C．著絲點分裂 D．聯(lián)會

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請分析回答下列問題：
（1）丙圖②③表示的結(jié)構(gòu)分別發(fā)生在圖乙的間期和前期階段（填文字），在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長，分裂期持續(xù)時間短．
（2）觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組“實驗報告”的部分內(nèi)容：
（一）解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（體積比為1：1）的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
（四）制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎．直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細(xì)胞分散開．
①請指出“實驗報告”中的2處錯誤：（二）染色和（三）漂洗的順序顛倒了、“0.01g/mL二苯胺溶液”；（四）制片按壓玻片有誤：“直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓”
②請畫出一個洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖． （畫4條染色體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖，試分析：

（1）乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的b其名稱是核糖核苷酸，圖中“堿基”可包括A、U、C、G四種
（2）甲圖中X、Y代表的元素分別是什么？N、P和N
（3）圖中a、b、c及A、B、C分別表示何類物質(zhì)？脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
（4）人體細(xì)胞中①～④發(fā)生的場所是什么？細(xì)胞核 核糖體
（5）嘌呤代謝異常會加重痛風(fēng)病，因此痛風(fēng)病患者不宜外源性補充富含下列哪類物質(zhì)的食品D
A．雞蛋清  B．花生油   C．白糖    D．豬肝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

黃麻植株有腋芽對無腋芽是顯性；葉柄紅色對葉柄無色為顯性（兩對遺傳因子獨立遺傳），現(xiàn)將有腋芽、葉柄無色的黃麻與無腋芽、葉柄紅色的兩株純種黃麻雜交。F2中純合子占

A．9/16 B．4/16 C．3/16 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．兩個純合子相交，后代都是純合子

B．純合子自交，后代一般是純合子

C．兩個雜合子相交，后代必定是純合子

D．雜合子自交，后代必定是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于一對相對性狀的是

A．桃樹的紅花與綠葉 B．羊的白毛與狗的黑毛

C．狗的卷毛與粗毛 D．水稻的有芒與無芒

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是

A．O B．N C．C D．H

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在一些營養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥臭味的浮沫，成為“水華”．請回答下列問題：
（1）嚴(yán)重的水華往往會引起沉水植物死亡，這是因為沉水植物缺乏光照和氧氣．在某住宅小區(qū)的人工生物浮床能起到凈化水質(zhì)和增加水體景觀的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值．
（2）若想防止水華，可以選擇種植能富集N和P營養(yǎng)元素的植物使生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)．經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后，該群落的物種豐富度將會升高．已知鳳眼蓮能通過富集Cu、Hg起到凈化水體污染的作用，該植物吸收Cu、Hg的方式是主動運輸，采收后的鳳眼蓮不適合做家畜飼料，原因是重金屬會沿著食物鏈逐級遞增，造成對人、畜的危害．
（3）若在發(fā)生水華的水域內(nèi)種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類，可在一定程度上修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，恢復(fù)其穩(wěn)態(tài)．上述措施是利用生物之間的捕食和競爭關(guān)系，來制約浮游藻類的數(shù)量．

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