分析 分析甲圖:圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,其中①為成熟區(qū);②為伸長(zhǎng)區(qū);③為分生區(qū);④為根冠.
分析乙圖:圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,其中a為G1期;b為S期;c為G2期;d為分裂前期、中期和后期;e為分裂末期.
分析丙圖:圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化,①為染色質(zhì);②為染色質(zhì),但已經(jīng)出現(xiàn)染色單體;③為染色體.
解答 解:(1)丙圖①→②是染色體復(fù)制,處于間期,②→③表示染色質(zhì)變成染色體,處于細(xì)胞分裂的前期;由于細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)(90%~95%),分裂期持續(xù)時(shí)間短(5%~10%),因此在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞.
(2)實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟應(yīng)該為:解離→漂洗→染色→制片;在壓片過(guò)程中,應(yīng)該先蓋上蓋玻片后,再加一片載玻片,然后用拇指輕輕按壓載坡片.
①“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的3處錯(cuò)誤:(二)染色和(三)漂洗的順序顛倒了;染色液錯(cuò)誤:“0.01 g/mL 二苯胺溶液”;(四)制片按壓玻片有誤:“直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓”
②有絲分裂中期的要點(diǎn):著絲點(diǎn)排列在赤道板上,染色體的形態(tài)和數(shù)目最為清晰,圖形見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)間期和前期 細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),分裂期持續(xù)時(shí)間短
(2)①1 (二)染色、(三)漂洗,應(yīng)漂洗后再進(jìn)行染色; 2 染色用的0.01 g/mL的二苯胺溶液,染色劑應(yīng)該用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅;3 直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,應(yīng)先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片上加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片.3處錯(cuò)誤只要寫(xiě)出其中兩處給全分
②在畫(huà)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期模式圖時(shí),注意以下幾點(diǎn):①染色體條數(shù)為偶數(shù),具有同源染色體;②同源染色體不出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;③染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板上.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律、細(xì)胞分化、誘變育種等知識(shí),要求考生識(shí)記根部結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷甲圖中各細(xì)胞所在的部位;識(shí)記有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷乙圖各階段所代表的時(shí)期;識(shí)記有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)變化規(guī)律.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③過(guò)程可發(fā)生在煙草花葉病毒體內(nèi) | |
B. | ③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成 | |
C. | ①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá) | |
D. | 圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物 | |
B. | 果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高 | |
C. | 泡菜制作時(shí)可以不必人工接種乳酸菌 | |
D. | 為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時(shí)在每層均勻地加入鹽分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體組內(nèi)不含等位基因 | |
B. | 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 | |
C. | 染色體組只存在于體細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 二倍體生物的生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將生物細(xì)胞中的DNA切割成大小合適的片段并與質(zhì)粒連接,這樣的質(zhì)粒集合就是基因組文庫(kù) | |
B. | 在實(shí)踐中既可以通過(guò)PCR擴(kuò)增目的基因,可以通過(guò)PCR精確提取目的基因 | |
C. | 比較小的目的基因可以通過(guò)DNA擴(kuò)增儀直接人工合成 | |
D. | 利用細(xì)胞內(nèi)的RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲取基因并不能獲得該生物全部的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞衰老對(duì)生物個(gè)體是有害的 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性明顯降低 | |
D. | 細(xì)胞衰老、凋亡和癌變均受基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在高倍顯微鏡下觀察,可以看到線粒體有4層磷脂分子 | |
B. | 用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實(shí)驗(yàn)材料,可用于觀察染色體的形態(tài) | |
C. | 在經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中,可觀察到染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動(dòng) | |
D. | 利用黑藻葉片觀察葉綠體時(shí),不需要用健那綠染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度由t2℃降到t1℃的過(guò)程中酶的催化活性先升高后下降 | |
B. | 酶處于t1℃溫度時(shí)酶的壽命比處于t2℃溫度時(shí)的短 | |
C. | 處于t2℃溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性 | |
D. | 處于t1℃溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2℃溫度時(shí)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A.第一次分裂結(jié)束 B.第二次分裂結(jié)束
C.著絲點(diǎn)分裂 D.聯(lián)會(huì)
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