19．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別是（　�。�
A．aXb、Y、YB．Xb、aY、YC．aXb、aY、YD．AAXb、Y、Y

分析 1、正常精子的產(chǎn)生過(guò)程：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有兩種基因型．
2、分析AAaXb的精子，精子中有等位基因A和a，說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂的后期A和a所在的同源染色體沒(méi)有分離．

解答 解：（1）一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子，說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期，含有基因A和a的同源染色體未分離移向了同一極，形成基因型為AAaaXbXb和YY的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞；
（2）基因型為AAaaXbXb的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，基因A所在的兩條姐妹染色單體分開(kāi)后移向了同一極，形成基因型為AAaXb和aXb的兩個(gè)精子，而基因型為YY的次級(jí)精母細(xì)胞正常分裂，形成基因型均為Y的兩個(gè)精子．
因此，另外三個(gè)精子的基因型分別是aXb、Y、Y．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題解答的關(guān)鍵就是配子中不能有等位基因，不能有相同基因，如果有等位基因說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有分離；如果有相同基因說(shuō)明減數(shù)第二次分裂后期沒(méi)有分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成蛋白質(zhì)的氨基酸全部為必需氨基酸

B．蛋白質(zhì)也可被氧化分解釋放能量

C．組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多

D．有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞是正常細(xì)胞發(fā)生突變而形成的
B．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)槠浔砻娴恼尺B蛋白很少或缺失
C．癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
D．癌細(xì)胞是由于細(xì)胞直接分化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）．圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖Ⅲ所示．請(qǐng)回答：

（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化，其余試管都有變化．這說(shuō)明距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn)（或植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等）．預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色、藍(lán)色．
（2）圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．
（3）從圖Ⅱ中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄．圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，這時(shí)氣孔部分關(guān)閉，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，較短時(shí)間內(nèi)，保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是減少．
（4）據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL．影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度．
（5）若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的如圖Ⅳ中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將部分黑藻放在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中．

通過(guò)改變臺(tái)燈與水槽間的距離控制光照強(qiáng)度，分別記錄不同光照強(qiáng)度下黑藻每分鐘釋放的氣泡數(shù)，結(jié)果如表：
臺(tái)燈與水槽間的距離/cm102030405060708090100
每分鐘氣泡數(shù)/個(gè)161286543210
請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖2所示，請(qǐng)繪出臺(tái)燈與水槽間的距離對(duì)氣泡釋放速率影響的曲線．

（2）依據(jù)圖表中信息，能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的減弱，光合作用強(qiáng)度減弱．
（3）在臺(tái)燈距離水槽30cm處時(shí)，若向水槽中加入適量富含二氧化碳的清水，黑藻每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)將增多，原因是水中的二氧化碳濃度升高，使黑藻光合作用增強(qiáng)（填“減弱”或“增強(qiáng)”），此時(shí)，C3含量的變化趨勢(shì)是增加（填“減少”或增加）．
（4）根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，有人認(rèn)為在臺(tái)燈距離水槽100cm處時(shí)，黑藻的光合作用就停止了，你同意這種看法嗎？
不同意．理由是此時(shí)可能是光合速率小于或等于呼吸速率．
（5）猜測(cè)隔在臺(tái)燈與水槽之間盛水玻璃箱的作用是：吸收燈光的熱量，避免光照產(chǎn)生的溫度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖；圖乙表示甘藍(lán)型油菜葉肉細(xì)胞內(nèi)部生理過(guò)程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程場(chǎng)所，①-⑥均氣體物質(zhì)；圖丙表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中I是類囊體薄膜（或基粒），可利用紙層析法（填方法）將其上的色素分離出來(lái)．
（2）圖甲中進(jìn)行光合作用過(guò)程中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（或基粒）（填場(chǎng)所名稱）．
（3）圖乙中可表示O2的箭頭是②③⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
（4）將圖乙中C置于蒸餾水中，會(huì)吸水破裂．你認(rèn)為C的內(nèi)膜、外膜破裂情況是外膜先破裂（填“內(nèi)膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同時(shí)破裂”）．
（5）圖乙中當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，圖中消失的箭頭是③④（填數(shù)字序號(hào)）．
（6）圖丙中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（或細(xì)胞呼吸速率），c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（7）圖丙中在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．若圖丙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知道該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移（左移、右移、不變）．
（8）在相同溫度下，將圖片中植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所積累的葡萄糖的量為12.3mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用
D．血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于植物激素的敘述，正確的有（　�。�
①乙烯在成熟的器官中合成，可促進(jìn)果實(shí)成熟   
②苯乙酸（PAA）和吲哚丁酸（IBA）都屬于植物激素
③植物激素使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化  
④植物激素的合成受溫度、光照等環(huán)境因素影響．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．現(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細(xì)菌制成細(xì)菌肥料，達(dá)到增產(chǎn)目的．硅酸鹽細(xì)菌在無(wú)氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)，表1是硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的一種配方．答下列問(wèn)題：
表1
硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的一種配方
葡萄糖10.0g
MgSO4•7H2O0.2g
CaCO30.2g
K2HPO42.0g
NaCl0.2g
K2SO40.2g
瓊脂20.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶至1000mL
表2
培養(yǎng)基種類各稀釋度對(duì)應(yīng)的平均菌落數(shù)菌落直徑（mm）
103104105106
無(wú)氮培養(yǎng)基323201.0-2.0
鉀細(xì)菌培養(yǎng)基36640.6多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基50851.2多數(shù)大于2.0
（1）根據(jù)硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的配方可知，從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基中沒(méi)有氮源．
（2）培養(yǎng)硅酸鹽細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作．培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法．配制培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌．
（3）在進(jìn)行接種時(shí)，所有的操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．在采用平板劃線法分離硅酸鹽細(xì)菌時(shí)，第二次及之后的劃線，總是在上上一次劃線末端開(kāi)始，這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
（4）在進(jìn)行表2所示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)置了空白對(duì)照，空白對(duì)照的培養(yǎng)基中無(wú)菌落長(zhǎng)出，說(shuō)明培養(yǎng)基滅菌合格；根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出，用硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好．

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