A. | 蒸騰失水的數(shù)量 | B. | 光合作用消耗的水量 | ||
C. | 植株吸收的水量 | D. | 呼吸作用消耗的水量 |
分析 1、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.
2、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程.
解答 解:因?yàn)檫@里的整個(gè)裝置是密封且充滿水的,水由根吸收,沒有補(bǔ)充,不管水吸上去是為了光合作用、呼吸作用還是蒸騰作用,標(biāo)尺內(nèi)氣泡所指示的數(shù)量代表植株吸水總量.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以測(cè)定植物蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置為題材,考查植物體代謝的知識(shí),考生明確光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖 | |
B. | 方便儲(chǔ)藏和運(yùn)輸 | |
C. | 可以隨意改變植物的遺傳性狀 | |
D. | 可快速、大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液呈橘黃色 | B. | 溶液呈藍(lán)色 | C. | 溶液呈紫色 | D. | 產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 核糖 脫氧核糖 | B. | 葡萄糖 淀粉 果糖 | ||
C. | 淀粉 脫氧核糖 核糖 | D. | 麥芽糖 果糖 乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種高莖豌豆自交子代中出現(xiàn)高莖和矮莖,是基因重組的結(jié)果 | |
B. | 孟德爾關(guān)于豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2沒有出現(xiàn)新性狀 | |
C. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是所有的非等位基因自由組合 | |
D. | 姐妹染色單體片段的交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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