分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
解答 解:(1)限制性?xún)?nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端包括黏性末端和平口末端,圖中所示為黏性末端.
(2)基因工程中常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒,其中最常用的運(yùn)載體為質(zhì)粒.
(3)在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 法將重組DNA導(dǎo)入植物體細(xì)胞;將重組DNA導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射 法.
(4)第二代基因工程是蛋白質(zhì)工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能開(kāi)始.
故答案為:
(1)黏性末端
(2)質(zhì)粒
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 顯微注射
(4)蛋白質(zhì)工程
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰失水的數(shù)量 | B. | 光合作用消耗的水量 | ||
C. | 植株吸收的水量 | D. | 呼吸作用消耗的水量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)月季插枝生根 | B. | 誘導(dǎo)染色體加倍 | ||
C. | 人工培育無(wú)子番茄 | D. | 棉花的保蕾保齡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林 | |
B. | 保護(hù)與人類(lèi)共存的各種生物 | |
C. | 各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題 | |
D. | 大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 78只/km2 | B. | 69只/km2 | C. | 84只/km2 | D. | 110只/km2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米中,有色種子必須同時(shí)具備A、C、R三個(gè)顯性基因,否則表現(xiàn)為無(wú)色,F(xiàn)將一有色植株M同已知基因型的三個(gè)植株雜交,結(jié)果如下:①M(fèi)×aaccRR50%有色種子;②M×aaccrr25%有色種子;③M×AAccrr50%有色種子,則這個(gè)有色植株M的基因型是( )
A.AaCCRr B.AACCRR C.AACcRR D.AaCcRR
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是( )
A.草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A.細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡
B.人的早期胚胎有尾,上述流程可以描述人尾部細(xì)胞的凋亡過(guò)程
C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡的過(guò)程
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com