分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答 解:(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端包括黏性末端和平口末端,圖中所示為黏性末端.
(2)基因工程中常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒,其中最常用的運載體為質(zhì)粒.
(3)在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 法將重組DNA導(dǎo)入植物體細胞;將重組DNA導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射 法.
(4)第二代基因工程是蛋白質(zhì)工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能開始.
故答案為:
(1)黏性末端
(2)質(zhì)粒
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 顯微注射
(4)蛋白質(zhì)工程
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰失水的數(shù)量 | B. | 光合作用消耗的水量 | ||
C. | 植株吸收的水量 | D. | 呼吸作用消耗的水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進月季插枝生根 | B. | 誘導(dǎo)染色體加倍 | ||
C. | 人工培育無子番茄 | D. | 棉花的保蕾保齡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林 | |
B. | 保護與人類共存的各種生物 | |
C. | 各國獨立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題 | |
D. | 大量開采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 78只/km2 | B. | 69只/km2 | C. | 84只/km2 | D. | 110只/km2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米中,有色種子必須同時具備A、C、R三個顯性基因,否則表現(xiàn)為無色,F(xiàn)將一有色植株M同已知基因型的三個植株雜交,結(jié)果如下:①M×aaccRR50%有色種子;②M×aaccrr25%有色種子;③M×AAccrr50%有色種子,則這個有色植株M的基因型是( )
A.AaCCRr B.AACCRR C.AACcRR D.AaCcRR
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是( )
A.草履蟲的生命活動離不開細胞
B.病毒不具細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān)
C.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A.細胞凋亡能維持組織中細胞數(shù)目的相對平衡
B.人的早期胚胎有尾,上述流程可以描述人尾部細胞的凋亡過程
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡的過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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